音樂(lè)游戲手指歌1范文大全(編輯修改稿)
2024-10-06 15:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌》。教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。剛才你聽(tīng)到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問(wèn)題）。幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動(dòng)作。（動(dòng)作可以幫助幼兒記住歌詞）幼兒進(jìn)行歌表演。請(qǐng)部分孩子到上面來(lái)表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤教師及時(shí)糾正。三、復(fù)習(xí)歌曲。和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來(lái)拍拍》、《小手爬》等。請(qǐng)部分幼兒來(lái)表演，鍛煉孩子的勇敢技能。第四篇：小班音樂(lè)《手指歌》說(shuō)課稿《手指歌》音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿設(shè)計(jì)意圖：《手指歌》活動(dòng)選材來(lái)源于小班幼兒活動(dòng)課程用書(shū)。結(jié)合新《綱要》中“能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感”。我設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《手指歌》，目的在于讓幼兒能認(rèn)識(shí)手并知道每個(gè)手指的名稱，能夠用音樂(lè)來(lái)表達(dá)手指之間的“感情”。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我選擇了游戲?qū)?、故事情?jié)等活動(dòng)形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌。一、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)，并熟悉它們的名稱。，幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《手指歌》?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道每個(gè)手指的名稱，并能為小拇指創(chuàng)編兒歌。二、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：大拇指手偶、大拇指和小拇指圖片、鋼琴伴奏三、說(shuō)教法：游戲活動(dòng)是幼兒教學(xué)活動(dòng)的主要形式，在本次活動(dòng)的開(kāi)始部分，我用幼兒感興趣的手指游戲《變變變》導(dǎo)入。激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣。：適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，有助于兒童的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷進(jìn)取。：激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒思考。整個(gè)教學(xué)中將此方法貫穿到每個(gè)環(huán)節(jié)。：充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。四、說(shuō)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體的教育理念。讓幼兒在看看、玩玩想想、說(shuō)說(shuō)的氛圍中主動(dòng)探索。從而輕松地掌握
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