音樂游戲手指歌1范文大全(更新版)
【正文】 是幼兒教學(xué)活動的主要形式，在本次活動的開始部分，我用幼兒感興趣的手指游戲《變變變》導(dǎo)入。第四篇：小班音樂《手指歌》說課稿《手指歌》音樂活動說課稿設(shè)計意圖：《手指歌》活動選材來源于小班幼兒活動課程用書。教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。第三篇：小班音樂游戲：手指游戲歌小班音樂游戲：手指游戲歌小班音樂游戲：手指游戲歌活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。（4）、教師邊做動作邊范唱，幼兒跟唱。五個手指、五個搖籃圖片。教師交代游戲玩法及規(guī)則?；顒幽繕?biāo)：初步學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞分角色進(jìn)行表演?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》教師出示指偶，讓寶寶說出分別是那些人？我們也學(xué)過一首里面有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有寶寶的歌曲，小朋友還記不記得啊？我們一起把它唱出來吧。第二篇：音樂教案“手指游戲歌”音樂活動：歌曲《手指游戲歌》 活動目標(biāo)：熟悉歌曲的旋律及歌詞，感受歌曲安靜優(yōu)美的情緒。學(xué)唱第一段。（1）、教師：天亮了，你們看手指娃娃醒了?；顒舆^程：一、在鞏固對五指認(rèn)識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容；教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）幼兒進(jìn)行歌表演。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點，我選擇了游戲?qū)?、故事情?jié)等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌。：激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒思考。層層遞進(jìn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，整個活動分為四個步驟：第一部分導(dǎo)入活動，手指游戲《變變變》。第四部分是練習(xí)歌曲《手指歌》。能夠掌握歌詞中“抓”之前的空拍節(jié)奏，并通過語氣詞使節(jié)奏自然連接。問答方式，完整跟唱歌曲 師：幾條小魚又在水里？ 師：誰來了？師：我們叫小魚快跑吧。四、角色分配，演繹
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