【正文】 熟練地掌握五個(gè)手指的名稱。第一篇：音樂游戲《手指歌》1音樂游戲《手指歌》設(shè)計(jì)意圖：由于幼班幼兒的年齡較小，選擇的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該是幼兒日常中比較常見的，歌曲《手指歌》的內(nèi)容是寶寶們比較熟悉的，里面有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和寶寶，都是寶寶每天都要接觸的。在演唱過程中學(xué)習(xí)控制聲音的大小。（3）、教師：再聽聽，手指娃娃醒了以后怎么樣？（4）、幼兒完整學(xué)唱。三、復(fù)習(xí)歌曲。：充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性?；顒?dòng)延伸： 回家給爸爸媽媽表演歌曲《手指歌》。師：抓住了嗎？師：幾條小魚游在水里？(同上)三、難點(diǎn)前置，節(jié)奏掌控。六、結(jié)束活動(dòng)：師：小魚們休息一下吧。教師進(jìn)行手指游戲示范，幼兒完整欣賞一遍。第三部分是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣。剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。（5）、幼兒隨伴奏演唱第一段。讓五組寶寶在他們自己的位置上，交代游戲規(guī)則：（游戲沒開始的時(shí)候?qū)殞毑荒苊魏蔚耐婢撸┊?dāng)音樂響起時(shí)，我們一起跟著唱歌，唱到爸爸時(shí)當(dāng)爸爸的寶寶要拿起鍵盤做動(dòng)作，唱到媽媽時(shí)媽媽要做洗衣服的動(dòng)作；爺爺則要修玩具；奶奶要炒菜；寶寶自己則要敲小鼓。準(zhǔn)備：家庭成員指偶、教學(xué)cd、鍵盤、螺絲釘、小鼓等 重點(diǎn)：體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。教師：老師帶來了一段音樂，你們聽了音樂想干什么？手指娃娃也在聽，它們聽了以后要睡覺了。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的配套自制可活動(dòng)圖譜，歌曲錄音帶等。我設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《手指歌》，目的在于讓幼兒能認(rèn)識(shí)手并知道每個(gè)手指的名稱，能夠用音樂來表達(dá)手指之間的“感情”。五、活動(dòng)過程為了本次活動(dòng)充滿趣味，更能吸引幼兒，使整個(gè)活動(dòng)自然流暢。第五篇：中班手指音樂游戲簡(jiǎn)中班手