遠程非學歷培訓心得體會(物理)(編輯修改稿)
2024-10-06 14:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。這次學習，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對中學教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了語文學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。三、尊重學生的主體性學生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進，放下“權威”思想，改變教學行為。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者，為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內(nèi)容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，學生變要你學為我要學，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶領下，注重設計，注重方法，注重課堂實效，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教學中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學生學到基礎知識，掌握基本技能，全面訓練學生思維以及想象力、觀察力、語言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神，永遠要高度重視對學生自信心的樹立和培訓，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。這次培訓徹底顛覆了我原本對教師這個工作的理解，讓我如浴火的鳳凰，在教師成長的道路上得以“重生”，獲得質(zhì)的進步，在今后的教育教學工作中，我要繼續(xù)鉆研，爭取早日成為一名優(yōu)秀的中學語文教師！第四篇：遠程非學歷培訓心得體會遠程非學歷培訓心得體會巴州區(qū)柳崗小學 陳燕時間如梭，轉(zhuǎn)眼間2015年中小學教師遠程非學歷培訓就要結(jié)束了，網(wǎng)培這幾個月的點點滴滴，真使我思緒萬千，感慨頗多。本次遠程學習，我選的是小學數(shù)學，進入21世紀以來，社會對我們老師提出越來越高的要求，學會學習，終身學習已成為新時期教師自我發(fā)展的必須。而非學歷遠程教育學習正是教師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。因此，我參加了2015年中小學教師遠程非學歷培訓。對于這次培訓，本人自認為收獲很大，感受很深。在此，我談談自己參加中小學教師遠程非學歷培訓學習的心得體會：一、培訓的基本內(nèi)容：2015年中小學教師遠程非學歷培訓，以基礎教育新課程改革為核心內(nèi)容，以“備好課、上好課、評好課、命好題”為主題，以提高教師新課程教學能力為重點。充分利用網(wǎng)絡上國際國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，采取現(xiàn)代遠程教育方式與傳統(tǒng)培訓體系相結(jié)合，促進了我的業(yè)務素質(zhì)進一步提升。我認真聽取了小學數(shù)學學科網(wǎng)絡課堂上專家的輔導講座，完成了必修課和選修課內(nèi)容的學習，學習時間達2400分鐘。我還參加了網(wǎng)上的互動交流活動，并按時提交了作業(yè)。二、培訓的幾點體會：轉(zhuǎn)變教育的觀念 我們柳崗小學地理位置偏遠，學生的素質(zhì)不高，所以簡單的問題需要我們花許多的時間去引導學習。教師缺編，顯得時間緊，我工作在小學教學的時間20年，積累了一些知識，所以很少主動學習。這幾年的實施教育改革，原來的那些方法有的不適應了，通過這次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的更高的要求。寬闊的視野，與時俱進，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。遠程培訓把地點時間分開，加上快捷性有利于教師自主安排學習。遠程培訓中有個教育交流平臺，把自己的想法，教學實踐傳上來，我們政治學科的老師們利用平臺上互相交流學習，相互促進取長補短，共同進步。改革教育的方式：這次培訓，根據(jù)小學教師的教育教學實際，突出新課程、新理論、新的學習形式。它的新，首先表現(xiàn)在課程的設置上，不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容。相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自工作的實際，選擇具體
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