20xx教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-03 12:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。第三篇：教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會(huì)巴中市2012—2013年中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。通過(guò)此次培訓(xùn)，我獲益匪淺。既學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也看到了自己與他人的差距。在實(shí)際的教學(xué)中，我感覺(jué)作為一個(gè)初中英語(yǔ)教師，一個(gè)問(wèn)題要時(shí)常去思考，那就是，如何上好初中英語(yǔ)課。這實(shí)際上是一個(gè)難題。我去年接手的這個(gè)班級(jí)，在他們就讀六年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)就不怎么好，所以到了初一的時(shí)候，英語(yǔ)程度沒(méi)有發(fā)生明顯的改變，反而變得更差。如今這些孩子已經(jīng)到了初二階段了，他們的英語(yǔ)學(xué)科水平已經(jīng)到了讓人擔(dān)憂的程度了。如何上好初中英語(yǔ)課？我一遍一遍地思考著。在以往的英語(yǔ)教學(xué)中，雖然我立足于從單詞的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、記憶，從短語(yǔ)的收集、理解、檢測(cè)入手，在每堂課上，反復(fù)進(jìn)行單詞、短語(yǔ)的檢測(cè)。但是從學(xué)生掌握的情況反饋來(lái)看，不甚理想。至于學(xué)生在句型的理解及運(yùn)用上，我更顯得無(wú)計(jì)可施。在我感到痛苦的時(shí)候，也就促使我對(duì)于初中的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行深深地思索。首先，學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)不到位、熱情不夠。英語(yǔ)不同于漢語(yǔ)，平常生活中很少使用，要使用，就必須對(duì)單詞、短語(yǔ)、句型等進(jìn)行反復(fù)地、艱苦的記憶，這對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件痛苦的事情。所以從內(nèi)力來(lái)說(shuō)，學(xué)生們不愿意學(xué)習(xí)。我也從教學(xué)上進(jìn)行過(guò)“刺激性”的嘗試。比如：課堂上回答問(wèn)題，如果能夠主動(dòng)并且正確加分，如果錯(cuò)誤不扣分；如果被老師指名回答，正確加分，錯(cuò)誤就會(huì)扣分，并接受相應(yīng)的處罰；鼓勵(lì)大家向老師、同學(xué)甚至資料求助?。所以如何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣？我在苦苦求索。其次，過(guò)去對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)的困擾。以往的初中英語(yǔ)版本對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法要求重點(diǎn)講解，這一慣性“教法”用于“Go for it”這套教材來(lái)說(shuō)就有些不適用。其實(shí)現(xiàn)在我的教學(xué)在這點(diǎn)就比較突出。一個(gè)單元的內(nèi)容，我必須用大量的時(shí)間對(duì)單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生反復(fù)讀、抄、記。其實(shí)我想這應(yīng)該也是正確的，可是學(xué)生對(duì)此的理解卻不一樣，他們認(rèn)為這樣重復(fù)的抄寫(xiě)、記憶很煩，從而再一次對(duì)英語(yǔ)失去信心。通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得，在某些方面應(yīng)該來(lái)說(shuō)，對(duì)我觸動(dòng)很大。對(duì)于新目標(biāo)的教學(xué)，不是不教學(xué)語(yǔ)音、詞匯，也不是不教短語(yǔ)、語(yǔ)法，其實(shí)很重要的一點(diǎn)就是，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)要進(jìn)行整體感知，對(duì)英語(yǔ)要進(jìn)行整體把握。要讓學(xué)生
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