部編版小學語文一年級上冊雪地里的小畫家名師教案(20xx年)(編輯修改稿)
2024-10-06 13:04 本頁面
【文章內容簡介】 學生自由回答：不用顏料、不用筆、幾步等。），你仿佛看見了什么，感覺到了什么？：在輕快活潑的語調中，讀出“小畫家”們興奮的心情及幾步就能畫成一幅畫的自豪感。（指名讀、齊讀、比讀、表演讀）（四）學習第5句，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍游飬s沒有來參加，你們知道是誰嗎？（青蛙），學習齊讀第5句。（五）學習第6句？他去串門了？還是在吃飯？（他在洞里睡著啦。），大家都在畫畫兒，他居然睡覺，我們快去叫醒他，好嗎？（不/ 4行，他正在冬眠。），適時點撥：什么是冬眠？還有哪些動物需要冬眠？（蛇、刺猬等動物也冬眠）三、總結全文：學生談談通過今天的學習有哪些收獲。，我們一起來連一連。四、鞏固練習打開“閱讀訓練《雪地里的小畫家》”，一起來闖關吧！五、布置作業(yè)《雪地里的小畫家》的故事講給別人聽?！抖靵砹恕泛汀缎∮挈c》，看看這些聰明的孩子是怎樣解決問題的吧！/ 4第三篇：一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案一：教學目標：知識與技能：會認“群、竹、牙、用”等11個生字，會寫“馬、牙”兩個生字理解“一群”的意思過程與方法：通過朗讀生字、組詞、朗讀句子的方法，會認會寫生字，增加識字量情感態(tài)度價值觀：在多種方式中樂學好學生字，體會“下雪啦，下雪啦！”這句話中開心的感覺二：教學重難點重點：會認11個生字，會寫2個生字難點：體會“下雪啦，下雪啦！”開心的感受三：教學過程導入：出示圖片：“同學們，這是什么天氣呀？”“下雪”“對，雪雪白雪白的，人們走在上面嘎吱嘎吱地響，這個時候呀，雪地里突然來了一群不速之客，在上面畫畫呢！這就是我們今天要學的文《雪地里的小畫家》”教師板書題，“大家齊讀題目”“那么雪地里來了哪些小畫家，他們又畫了什么呢？同學們跟著老師一起坐上圣誕老人的雪橇學完生字就知道啦！”進入新：出示ppt的生字。先讓同學們自由讀生字，不會的借助拼音以及請同桌幫忙。“遠看山有色……”請同學讀生字、組詞全班讀開火車讀去掉拼音全班齊讀生字，男女生比賽讀通過蘋果樹一個一個字顯示，小組輪流讀“我們已經(jīng)會讀字音了，之前馮老師教過我們可以通過加一加減一減變一變換一換的方法來記這些字，我現(xiàn)在請同學來告訴大家他是怎么記這些字的?！闭埻瑢W說方法“大家都能把這些字認出來了，現(xiàn)在我們看看文”出示“下雪啦，下雪啦！”(同學們，當你們考試考了100分的時候，你會怎樣告訴你爸爸媽媽呢？是很開心笑著說還是哭著說呢。）出示“雪地里來了一群小畫家”，解釋“一群”的意思，全班讀這句話“雪地里來了哪些小畫家呀？”同學一邊回答教師一邊貼，“小雞畫了什么……”把對應的畫貼上去“小馬畫月牙，同學們觀察一下寫馬字要注意哪些地方？”生回答，師板書學生描紅，抄組詞總結這節(jié)學的內容布置作業(yè)：用你自己的方法把生字記牢固，背誦文。四、板書設計：第四篇：_一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案_《雪地里的小畫家》教學設計教學要求：認識11個生字，會寫“幾、用、魚”3個字。認識2個偏旁“蟲、目”。正確流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。教學重、難點
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