統(tǒng)編教材使用心得體會(編輯修改稿)
2025-10-06 10:01 本頁面
【文章內容簡介】 總之，這次小學語文教材培訓讓我們受益匪淺，我將結合實際，把本學期教學開展得更好。二、小學一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活，有以下特點：教材關注一年級學生的整體成長、生活；了解學校生活的兩個主體生活方式；學會玩，并且有意義地玩；學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內容和教 學相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關系。學生從課本中能學會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。新教材中沒有了說教性的內容，本冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內容，激發(fā)了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識，也應和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。三、小學一年級《科學》立足于學生的生活經驗，按照中學生認知發(fā)展規(guī)律編排內容和設計活動，對知識內容的處理符合科學認識規(guī)律，由淺入深，由表及里?？茖W學科的理念、課程目標和課程內容，將提高每一個學生的科學素養(yǎng)作為教材編寫的根本目的。充分發(fā)掘綜合科學課程的獨特作用，強調通過“科學思想上的根本一致性”進行整合，淡化學科的界限，幫助學生從整體上認識自然和科學，在了解自然界運動變化規(guī)律的同時，加深對科學本質的理解，并關注科學與個人、社會和國家的關系。強調教材設計的平衡性。在充分考慮學生心身發(fā)展規(guī)律的基礎上，將知識、社會和學生等課程的三方面要素進行有機地結合。n將教材編寫與課程實施結合起來，從現實出發(fā)又適當超前，強調教材的適用性，以使課程能得到較好的實施。第三篇：統(tǒng)編教材培訓心得體會2017年暑期統(tǒng)編“三科”教材培訓心 得 體 會余莊完全小學張晉芳 統(tǒng)編“三科”教材培訓心得體會2017年8月12日，我參加了為期三天的暑期統(tǒng)編“三科”教材培訓班，此次我參加的是小學語文的培訓，雖然只有短短的三天的時間，但培訓所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的財富。聆聽了魏星、曹媛、康燕峰三位老師的講座，他們對教材的分析及具體的指導，讓我對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我就培訓總結的幾點體會：一、魏星老師就部編版一年級語文教材做了細致的解讀，魏老師幽默風趣的授課風格，深深的吸引著每位參培教師，通過魏老師耐心細致的講解，讓我們對部編版小學語文教材有了新的了解。新教材在舊教材原有的基礎上增加了許多國學知識，加大了識字量，改變了過去先拼音再識字的教學設計，還增加了許多的識字環(huán)節(jié)，例如：和大人一起讀，識字加油站等。部編版新教材的總體特點有三點：體現國家意志。強調立德樹人，體現核心價值；重視革命傳統(tǒng)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如革命傳統(tǒng)：既有《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁擔》、《狼牙山五壯士》等傳統(tǒng)篇目，又增加《開國大典》、《七子之歌》等文章，計40篇。部編版語文的古詩文篇目增加了，12冊共124篇，平均每個年級20篇左右。落實語文核心素養(yǎng)。部編本教材努力
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