人教版高中政治必修一52新時代的勞動者習(xí)題(編輯修改稿)
2025-01-04 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A 項是企業(yè)為穩(wěn)定就業(yè)而采取的措施。故本題應(yīng)選 A 項。 3．下圖批評了某君的擇業(yè)眼光，漫畫啟示我們 ( ) A．要提高自身素質(zhì)，樹立正確的擇業(yè)觀念 B．要樹立多種方式擇業(yè)觀 C．要樹立競爭就業(yè)觀 D．要樹立自主擇業(yè)觀 [答案 ] A [解析 ] 某君在擇業(yè)時挑三揀四，有些工作不想干，而有些工作干不了，這是沒有樹立正確擇業(yè)觀的體現(xiàn)， B、 C、 D 說法片面。 4．成都市政府決定，返鄉(xiāng)農(nóng)民工等三類人員可一次性申請領(lǐng)取價值 500 元的 就業(yè)培訓(xùn)券。持券人員可自主選擇各類職業(yè)技能定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)專業(yè)。政府為此拿出 7500 萬元，惠及群眾 15 萬人，培訓(xùn)后的就業(yè)率將達(dá)到 60%以上。政府發(fā)放就業(yè)培訓(xùn)券可以 ( ) ① 保障勞動者均等就業(yè)的權(quán)利 ② 增加教育費(fèi)用支出，刺激需求 ③ 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加就業(yè)崗位 ④ 提高勞動者素質(zhì)，增強(qiáng)其對市場的適應(yīng)能力 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ②④ [答案 ] D [解析 ] ① 中 “ 均等就業(yè)的權(quán)利 ” 說法錯誤，發(fā)放就業(yè)培訓(xùn)券可以提高勞動者素質(zhì)，擴(kuò)大需求，但對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)無直接影響， ③ 排除，選 ②④ 。 5．從漫 畫的主旨看，要解決我國嚴(yán)峻的就業(yè)問題 ( ) ① 用人單位必須合理用人、合法用人 ② 要重視勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 ③ 要加大農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移力度 ④ 勞動者要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立職業(yè)平等觀 A． ①② B． ②④ C． ②③ D． ①④ [答案 ] D [解析 ] 第一幅漫畫是用人單位在就業(yè)時采取性別歧視政策；第二幅漫畫的寓意是就業(yè)者不愿意到偏遠(yuǎn)地區(qū)和中小型企業(yè)就業(yè)。 6．就業(yè)是民生之本。從經(jīng)濟(jì)上說，增加就業(yè)不但可以充分利用我國豐富的勞動力資源，而且還能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)。正確表示這種循環(huán)過程的是 ( ) [答案 ] A [解析 ] 增加就業(yè)有利于增加勞動者的收入，收入的增加又為擴(kuò)大需求奠定了基礎(chǔ)，需求可以拉動生產(chǎn)，生產(chǎn)的發(fā)展又提供了更多的就業(yè)崗位，故 A 正確表達(dá)了這一關(guān)系。 7．破解 “ 失業(yè)怪圈 ” (家庭成員失業(yè) → 家庭貧困 → 家庭教育支出減少 → 家庭成員科學(xué)文化素質(zhì)和勞動技能低 → 引發(fā)新一輪就業(yè)困難 )，政府應(yīng)該 ( ) ① 發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實施積極的就業(yè)政策 ② 改善就業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn) ③ 加強(qiáng)引導(dǎo)、完善市場就業(yè)機(jī)制 ④ 勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能 A． ①③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①②③④ [答案 ] B [解析 ] 題干主體限制是政府，而 ④ 是勞動者。 人民網(wǎng)的一項民意調(diào)查顯示，與用人單位簽訂用工合同的農(nóng)民工僅占 %，這其中有不少人連合同內(nèi)容都沒有看就簽上了，有%的農(nóng)民工居然不知道什么是勞動合同。 據(jù)此回答 8～ 9 題。 8．上述材料表明 ( ) ① 農(nóng)民工的權(quán)利意識有待增強(qiáng) ② 農(nóng)民工的義務(wù)意識有待加強(qiáng) ③ 農(nóng)民工的法律意識有待提高 ④ 農(nóng)民工履行義務(wù)是獲得權(quán)利的基礎(chǔ) A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④ [答案 ] C [解析 ] 本題考查勞動者的權(quán)利意識和法律意識。 ②④ 不合題意，故選 C。 9．保護(hù)勞動者的合法權(quán)益有利于 ( ) ① 調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性 ② 保障勞動者的主人翁地位 ③ 提
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