立師德鑄師魂強(qiáng)師能(編輯修改稿)
2025-10-06 09:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師關(guān)愛(ài)學(xué)生必須發(fā)自內(nèi)心，從內(nèi)心中把這種崇高的情感升華為自身的優(yōu)良美德，在愛(ài)業(yè)敬業(yè)中，展示人類靈魂工程師的人格魅力。要培育高水平的學(xué)生，教師必須學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深，技藝精湛，重視自主發(fā)展，而師德則是教師自主發(fā)展意識(shí)培養(yǎng)和自我素質(zhì)不斷提高的動(dòng)力源泉。教師在教學(xué)過(guò)程中有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)以及較高的學(xué)術(shù)造詣，可使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵(lì)學(xué)生。教師應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，發(fā)揮主體能動(dòng)性，不斷更新教育教學(xué)觀念，及時(shí)汲取、存儲(chǔ)學(xué)科前沿知識(shí)與研究成果，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐中提煉、發(fā)展、升華師能。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物欲橫流的社會(huì)環(huán)境中，作為教育戰(zhàn)線的我們，更應(yīng)該像楊瑞清校長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地守住自己的陣地，擁有自己的信念。用自己不曲的執(zhí)著，堅(jiān)定信念的方向；用自己淵博的知識(shí)，播撒希望的種子；用自己無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，鑄就永恒的師魂！第四篇：立師德 鑄師魂（推薦）立師德 鑄師魂我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。首先, 教師必須獻(xiàn)身教育, 教書育人?；仡櫄v史, 象海涅這樣一位德國(guó)大詩(shī)人, 曾被老師斥為“對(duì)于詩(shī)一竅不通的德國(guó)山溝里出來(lái)的野蠻人”；象拿破侖這樣一位赫赫有名的大軍事家, 在巴黎軍事學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)只得過(guò)42 名。這都說(shuō)明了“差等生”以其特長(zhǎng)往往可以成就人才。我們不能忽視對(duì)中下等生的培養(yǎng)和教育。作為一名教師正確的態(tài)度應(yīng)該是不拘一格育人才, 要因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要為他們創(chuàng)造條件, 鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神, 對(duì)“偏才”要揚(yáng)其所長(zhǎng),避其所短；對(duì)“歪才”要象“病梅”那樣加以扶正, 不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性, 使之成為“正才”。只有這樣, 才能體現(xiàn)出對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé), 對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)不僅要因材施教, 而且要做到有愛(ài)心, 誨人不倦。誨人不倦為我國(guó)教育家孔子在《論語(yǔ)》中提出的。教師首先要深入切實(shí)地了解學(xué)生, 要知人知心, 俗話說(shuō)：“種花需知百花異, 育人要懂百人心?！碑?dāng)一名好教師必須了解學(xué)生、熟悉學(xué)生, 不只是“識(shí)其人”, 而且還要“知其心”。對(duì)學(xué)生誨人不倦, 還要耐心細(xì)致地教育學(xué)生, 不能急于求成, 簡(jiǎn)單從事。熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心。古語(yǔ)云：“愛(ài)人者, 兼其屋上之鳥?！碧丶?jí)教師霍懋征也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)學(xué)生的愛(ài)是師德的核心, 這種愛(ài)會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài), 進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上, 正所謂“親其師, 信其道”而“樂(lè)其道”, 因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生, 就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍, 使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣, 而這一切, 都是做好教育工作必不可少的條件。贊可夫說(shuō)：“ 當(dāng)教師必
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