【文章內容簡介】 發(fā)月錢的事，她一走出來就發(fā)話示威，說“從今倒要干幾件刻薄事了”。這都是她得之于一般舊社會的權術的心傳。為了感到命運之威脅和地位動搖的恐怖，她必須用盡一切陰謀與殘酷，以控制環(huán)境，以排除異己。王熙鳳最本質的性格特征是貪權、好利、陰險、狠毒。王熙鳳一生要強，大權在握，殺伐決斷，壓倒一切，用盡一切陰謀和手段，獨斷獨行，不恤人言，不計后果，一味濫施權勢，恃強凌弱，利己害人，“寧教我負人，不教人負我”，制造了一幕又一幕的人間悲劇?？偠灾P姐就是這樣一個人：既美且才而又貪婪狠毒。她是一個復雜而又豐富、真實而又生動的真人、活人。是她那個時代孕育和培養(yǎng)出來的“罪惡的天才”。她的美與才給她的罪惡投上了一層光輝；她的惡德惡行難以使她變得百分之百的惡，因為她的惡難以掩蓋她的優(yōu)點?？吹进P姐的所作所為，就不禁會聯(lián)想到“亂世佳人”中的郝思嘉，她們同樣地美貌同樣地貪婪同樣地工于心計，不過鳳姐更為中國化更為古董化罷了。經過初步分析，可以看到，由于作者的經歷，他對封建社會的無比痛恨全從書中人物性格表現出來了，但卻沒有明確表示要反封建，這就表明了作者還是有階級局限性的。并且《紅樓夢》一書的作者一向有爭議就使得全書情節(jié)的邏輯性就有所不足。但不管怎么說它是中國古典小說的巔峰之作，它使社會人文思想性在平淡中見詭譎、凡俗中見高真，是中華民族一本不朽的小說。中國的明清小說造詣之高，水平之深令人驚嘆。本書的語言優(yōu)美描寫細致，值得我們在將來的寫作學習。我們一直很喜歡《紅樓夢》，通過這次研究性學習，我們收獲頗多，以前忽略的東西也通過大家搜集資料，積極思考，默契配合有所補充，并且在向有關研究人員請教，老師的悉心輔導后我們對全書的主旨和思想，還有對本書的價值也有了更深刻的理解。第二篇：研究性學習成果展示(高中生消費情況調查研究)研究性學習成果展示——目前高中生消費情況調查研究班級：**導師：**組長：*******組員： ********************************************研究目的與意義：高中生是新世紀的一代，承擔著21世紀中國歷史使命。但高中生正處于由未成年過渡到成年人的重要階段，這個年齡，也是最容易出問題的。我們都知道，我們的國家是發(fā)展中國家，現實的國情告訴我們，目前我們并不十分富裕，我們每個學生都只是消費者，如果家中情況稍有好轉，就會產生超前消費的念頭，坐吃山空，家底就會化為烏有。況且，即使中國真的富裕起來了，也需要保持節(jié)儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，也需要艱苦奮斗。由此可見，高中生樹立正確的消費觀是多么重要。我們小組希望通過此次研究了解高中生的消費情況，分析形成此消費情況的原因，并且給出建議。同時希望通過此次研究增進我們之間的友誼，鍛煉我們的團結合作，可以讓身邊的同學養(yǎng)成良好的消費習慣。活動步驟：分四階段第一階段：第1～2周 確定課題第二階段：第3～8周 查找相關資料，訪問有關人士第三階段：第9～13周 問卷調查第四階段：第14～20周 總結成果，寫出論文活動的主要內容? 1 初步了解高中生喜歡的品牌? 2采訪銷售人員，進一步了解高中生消費? 3 進行問卷調查及結果分析? 4 指出目前高中生消費情況的不足并給出建議研究論文（一）中學生的合理性合理的消費觀念消費，是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為。消費是人類社會經濟活動的重要部分。消費可以分生產消費和生活消費兩種，每個中學生都是消費者，進行的消費主要是生活消費。在消費過程中，消費觀念有著重要意義。據調查結果表明大部分同學的消費比較理智，有95％的同學認為錢該花就花，4％的同學認為應盡量節(jié)儉，只有1％的同學選擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80％的同學以經濟實惠為主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在高中生心目中仍有一定地位。同時，據調查結果表明，中學生在消費時，理財能力較強。有一半的人能節(jié)制的使用零花錢，％的同學對使用零花錢有一定的計劃，％的同學能堅持計劃。關于是否記錄花錢情況，%的同學從來不記，％的同學一直在記。以上數據表明，同學們普遍能較好的使用自己的零用錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節(jié)制，說明受訪學生的理財能力較高。消費內容的合理性（1）生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費比例比較協(xié)調。這表明中學生的消費不僅僅滿足于衣食這種基本需求，為滿足精神需要的消費比例也在上升，特別是隨著Internet在中國的迅速發(fā)展，上網查詢資料、休閑娛樂已成為當代中學生的時尚消費，這些消費是e時代的必然產物，這也從側面反映了近年來中國網絡事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣。（2）學習資料是中學生消費中繼食品、上網消費以后，居于第三的消費內容，這說明中學生對于學習的重視程度很高。（3）通過數據，可以看出中學生的消費是多樣化的，這種多樣化也是中學生消費合理化的另一個重要表現。對于各種消費領域的涉獵，是中學生的眼界開闊起來。中學生始終站在當今社會的消費前沿。對于消費的正確思考零花錢的來源與數量。受訪學生中，接近98％的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢在100以下，這個零花錢數目比較合理。這說明中學生再也不是過去只以自我為中心的“小太陽”，而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁。零花錢的用途％的同學的錢主要花在食品上，％花在衣著服飾上，％用在學習方面，％則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占有主要地位，而學習開銷在當中也占有較大的比重，說明高中生還是比較注重只是方面的消費。（二）學生消費狀況存在的問題和不足消費結構仍有片面性首先，部分中學生的消費內容過于集中。其次，追求品牌的中學生也占一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ谟谒莫毩⑿?。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信，已經“一無所有”了。攀比現象嚴重據調查結果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現象會使中 學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。另外，要注意的是98.%的中學生的經濟來源是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經濟上的支持。而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學生的消費觀念變得彎曲，消費很難再正?；瑫绊懰麄儗淼纳婧桶l(fā)展。（三）對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議作為當代中學生應該樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。由于中學生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息，所以，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經濟得到發(fā)展，人民生活得到改善。但是，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現象由此滋生。還有一些家長認為現在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活，在學生中攀比、浪費的現象十分嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。為此，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內容，經常抓，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。中學生的家長應該對中學