人音版一年級(jí)上冊(cè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2026-01-04 21:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句尾收腔慣用甩音，終止一般時(shí)常附帶一聲高昂的吶喊聲。 說(shuō)唱 苗族的說(shuō)唱形式，稱為《道理歌》源出于苗族古代社會(huì)的 “理歌 ”與 “理詞 ”用于調(diào)節(jié)民事糾紛，系一種說(shuō)白加唱的形式。 舞蹈音樂(lè) 苗族的舞蹈音樂(lè)有蘆笙樂(lè)舞與鼓舞兩種，蘆笙樂(lè)舞是苗族人民喜愛(ài)的樂(lè)舞形式，蘆笙演奏者自吹自舞。各地流行的蘆笙舞曲各自有獨(dú)立的主題內(nèi)容與地方風(fēng)格 ，曲牌相當(dāng)豐富。 器樂(lè) 苗族的民間器樂(lè)有四大類： 竹管樂(lè)器：有短橫笛、莽笛、（即低音笛）與塞栓直蕭和姊 妹蕭等四種。 橫哨樂(lè)器：有蘆笙、橫哨直蕭、排笙、低音莽筒等 口弦：有單簧、雙簧。 打擊樂(lè)器：有銅鼓、木鼓、竹板、皮鼓、青銅低音大篩鑼、大鑼、馬鑼、包包鑼、大镲、小镲等。此外苗族還有牛角號(hào)、竹膜笛、嗩吶、二胡、四胡等，這些樂(lè)器大致和漢族樂(lè)器相似。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 五、教學(xué)難點(diǎn)： 六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 聆聽(tīng)《做迷藏》，感受樂(lè)曲的生 動(dòng)活潑的情緒。 表演《躲貓貓》。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 二、聆聽(tīng)《捉迷藏》 初聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)你想到了什么？什么樂(lè)器在演奏？ 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，隨著樂(lè)曲做動(dòng)作。 找一找，這首樂(lè)曲適合書(shū)上哪一副圖？ 三、表演《躲貓貓》。 聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？ 聽(tīng)老師范唱，學(xué)生拍手感受。 教師彈琴帶著學(xué)生小聲唱，一學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。 聽(tīng)教師樊唱，學(xué)生心里默唱，記住歌詞。 聽(tīng)琴邊拍手邊唱歌。 邊聽(tīng)樂(lè)曲，邊自己創(chuàng)編游戲，共同商議。 一、小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽(tīng)《火車波爾卡》 二、學(xué)習(xí)歌曲《火車開(kāi)了》和歌詞創(chuàng)編 教學(xué)目標(biāo)： 一、欣賞樂(lè)曲，讓學(xué)生隨意做動(dòng)作感受。 二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。 三、能夠結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：歌詞創(chuàng)編 教學(xué)難點(diǎn)：整齊地讀出三聲部節(jié)奏
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