人音版一年級上冊游戲教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-04 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句尾收腔慣用甩音，終止一般時常附帶一聲高昂的吶喊聲。 說唱 苗族的說唱形式，稱為《道理歌》源出于苗族古代社會的 “理歌 ”與 “理詞 ”用于調(diào)節(jié)民事糾紛，系一種說白加唱的形式。 舞蹈音樂 苗族的舞蹈音樂有蘆笙樂舞與鼓舞兩種，蘆笙樂舞是苗族人民喜愛的樂舞形式，蘆笙演奏者自吹自舞。各地流行的蘆笙舞曲各自有獨立的主題內(nèi)容與地方風格 ，曲牌相當豐富。 器樂 苗族的民間器樂有四大類： 竹管樂器：有短橫笛、莽笛、（即低音笛）與塞栓直蕭和姊 妹蕭等四種。 橫哨樂器：有蘆笙、橫哨直蕭、排笙、低音莽筒等 口弦：有單簧、雙簧。 打擊樂器：有銅鼓、木鼓、竹板、皮鼓、青銅低音大篩鑼、大鑼、馬鑼、包包鑼、大镲、小镲等。此外苗族還有牛角號、竹膜笛、嗩吶、二胡、四胡等，這些樂器大致和漢族樂器相似。 四、教學(xué)重點： 五、教學(xué)難點： 六、教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)目標： 聆聽《做迷藏》，感受樂曲的生 動活潑的情緒。 表演《躲貓貓》。 教學(xué)過程： 一、師生問好。 二、聆聽《捉迷藏》 初聽樂曲，說說你想到了什么？什么樂器在演奏？ 復(fù)聽樂曲，隨著樂曲做動作。 找一找，這首樂曲適合書上哪一副圖？ 三、表演《躲貓貓》。 聽錄音，說說你有什么感受？ 聽老師范唱，學(xué)生拍手感受。 教師彈琴帶著學(xué)生小聲唱，一學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。 聽教師樊唱，學(xué)生心里默唱，記住歌詞。 聽琴邊拍手邊唱歌。 邊聽樂曲，邊自己創(chuàng)編游戲，共同商議。 一、小結(jié)。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽《火車波爾卡》 二、學(xué)習歌曲《火車開了》和歌詞創(chuàng)編 教學(xué)目標： 一、欣賞樂曲，讓學(xué)生隨意做動作感受。 二、學(xué)習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。 三、能夠結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學(xué)生主動參與設(shè)計歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習興趣。 教學(xué)重點：歌詞創(chuàng)編 教學(xué)難點：整齊地讀出三聲部節(jié)奏
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