畫角教案(編輯修改稿)
2024-10-06 08:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知課前三分鐘展風(fēng)采，比一比誰的記憶最準(zhǔn)確。什么叫做角？這一點是角的什么？這兩條射線是角的什么？測量角的大小要用什么工具？怎樣用量角器測量角的度數(shù)？觀察量角器，找出量角器的中心，兩條零刻度線，再從內(nèi)刻度中找到65176。、110176。，從外刻度中找到15176。、130176。同桌結(jié)合說一說三角尺上各個角的度數(shù)。二、探究新知揭示課題我們已經(jīng)認(rèn)識了角，會用量角器畫角，并能對角進(jìn)行分類，那么這些角又是怎樣畫的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)畫角。（板書課題：畫角）探究畫角的方法。（1）說一說如果知道一個角的度數(shù)，要畫出這個角，猜一猜需要用到什么工具呢？（2）試一試?yán)媚闶种械墓ぞ?，試著畫一個65176。的角?？梢元毩⒉僮?，也可以參考課本42頁的步驟，一步一步來進(jìn)行。畫完之后，自己利用量角器進(jìn)行檢驗。畫得快的同學(xué)看周圍誰有困難，你來幫幫他。（3）看一看觀看教師演示畫角的步驟，注意剛才自己難解決的地方老師是怎么處理的。A．兩重合（點點重合、線線重合）； B．找點； C．連線（4）議一議討論畫角的步驟，全班交流，反饋。（5）教師總結(jié)用量角器畫角的方法：① 畫一條射線，中心點對準(zhǔn)射線的端點，0刻度線對準(zhǔn)射線（兩合）； ② 對準(zhǔn)量角器相應(yīng)的刻度線點一個點（找點）； ③ 把點和射線端點連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)（連線）三、鞏固訓(xùn)練畫兩個指定度數(shù)的角，再用量角器檢查度數(shù)是否準(zhǔn)確，比一比，誰的角畫得既漂亮又準(zhǔn)確。指名板演，評講時分別請同學(xué)敘述畫角的步驟。多種方法畫角（1）用量角器畫出45176。的角，集體糾正提問：如果不用量角器，你能準(zhǔn)確地畫出45176。的角嗎？自己試一試。（2）畫60176。的角，自由選擇方法。（3）討論：用一副三角板可以畫出那些度數(shù)的角（4）匯報單獨使用一個三角板，可以畫出45176。、30176。、60176。、90176。的角；使用兩個三角板用加或減的方法，可以畫出75176。、105176。、120176。、135176。、15176。、180176。的角讓學(xué)生用量角器畫出比平角小25176。的角。評講時指出：三角板畫角有局限性，所以應(yīng)根據(jù)角的度數(shù)，選擇合適的方法來畫角。選擇合適的方法畫出下列各角，并分別說說它們分別是哪種角。10176。 30176。 60176。 90176。 105176。 指名板演，分別請同學(xué)敘述畫角步驟。在生活中用其他方法畫角和確定角的度數(shù)。用折紙法：你能折出45度的角嗎？135度呢？哪種方法更方便、更常用？畫多少度的角使用三角尺方便？四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣畫角，你能想出哪些畫角的方法？五、小測試畫出60176。的角三個，要求是三個方向都不相同。畫兩個銳角，使其中一個角的度數(shù)是另一個角的2倍。課后反思第四篇：畫角教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第七冊第二單元《畫角》。教材分析：本教材是在學(xué)習(xí)了量角器使用方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，使學(xué)生認(rèn)識到量角器不光能量角，而且還能幫助我們畫角。本班情況及學(xué)生特點分析：本班有學(xué)生19名，其中男生有12名，女生有7名，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較正，大多數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，只有兩名學(xué)生因年齡小有些吃力，學(xué)生合作意識比較強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：會用量角器畫指定度數(shù)的角。會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。教學(xué)重點：用量角器畫指定度數(shù)的角。教學(xué)難點：在使用量角器畫角時，內(nèi)外圈不分。設(shè)計思路：通過回憶
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1