煤礦員工外出參觀學習體會(編輯修改稿)
2024-10-06 08:10 本頁面
【文章內容簡介】 四、音樂欣賞《捉迷藏的小貓》簡評：我從來不知道音樂欣賞活動能這么的活潑有趣。聽了李麗老師的這個活動我感觸頗深。活動選擇的曲子是《小貓圓舞曲》，李老師在活動過程開始，借助一根橡皮筋讓孩子體驗貓的身體所具備的伸展性，這個簡單的教具，讓孩子輕而易舉就能理解了貓所具備的特征，根本不需要老師來贅述。在欣賞曲子的時候，老師的引導語言很巧妙“我家的小貓，它在干什么？還有誰？??”大班的孩子能夠根據(jù)曲子來發(fā)揮自己豐富的想象，再通過自己的肢體表現(xiàn)出來??孩子和老師的互動非常好，讓我看到了與平時所看到、所想到的音樂欣賞不一樣的活動。深圳專家陳碧琴老師講學《讓民謠在“游戲”中傳唱》：音樂活動中的一些好的經(jīng)驗：把教學回歸簡單化，賦予肢體語言靈魂，讓我們的手指會說話。敲開音樂的五扇門：一、制造幽默的門。例《摸鳥窩》《兩只小腳丫》二、制造緊張的門。例《打開蚊帳》《兩只老虎》三、制造變化的門。例《大西瓜》《兩只小象》四、制造假象的門。五、制造美好的門。每一次外出學習都能給我?guī)硪恍┬碌睦砟?，這些是我們平時摸索不出來的。向這樣現(xiàn)場學一些先進的教學理念和實踐操作來充實自己，雖然只有一天，我覺得比我讀幾年的教育理論著作更加深刻。第四篇：外出參觀學習體會外出參觀學習體會2011年11月12日在學區(qū)組織帶領下，我們專程到甘肅涇川縣飛云中心小學參觀學習課堂教學改革工作。在這短短的一天里我們參觀了學校的校容校貌、部室并聽取了飛云中心小學領導作的有關課改工作的匯報，并深入課堂，走進教室，聽飛云的老師講課，和飛云的學生交流，積極暢談飛云課改情況，雖然時間很短但是對我來說收獲不小。給我思想沖擊最深的是，飛云中心小學地處西部地區(qū)但是教育的理念卻是如此之新，教育的方法得當，緊跟社會發(fā)展的趨勢，以任務驅動式的學習，小組合作探究的模式，在農村學校課改發(fā)展形勢大方針下走在了前頭。課堂中始終體現(xiàn)出以學生為學習的主體，老師只點撥、啟發(fā)不拘泥于形式，只要能發(fā)揮學生的能動性、主動性、參與性、研討性，學生的學習就是成功的。在聽課中給我印象最深的是，飛云的學生個個都能說出個道道行行。學生發(fā)言大膽、積極，并且語言的組織能力非常強，能把所學的東西，用自己的語言表達清楚并且很準確，這真不是在作秀，是時時鍛煉、處處運用的結果吧。飛云小學的課堂評價機制很好，我聽了六年級英語、數(shù)學兩節(jié)課，在課堂上老師時時在評價學生、時時在鼓勵學生，雖然不起眼的“小紅花”不是很吸引眼球，卻是對學生學習知識和對學生學習態(tài)度一個很奏效評價辦法，使得課堂上學生學習是你爭我趕，探究問題是積極大膽，效果確實很好。在課尾，暢談收獲，學生自己歸納總結本課的重難點，這一環(huán)節(jié)非常好。我認為一節(jié)課老師必須寫好課后反思，這是作為一名老師對學生、對課堂教學的一個再認識、再總結，但是學生是不是也應該反思一下自己，想一想自己在這節(jié)課中的得與失，暢談收獲這個環(huán)節(jié)這不正是學生自己對自己一個很好的檢驗嗎。以上是我的一點體會，不到之處請多多指教。我感覺我們要走的路還很長，以他山之石，攻下我們**教育這塊玉。第五篇：外出參觀學習體會看先進 找差距 求轉變赴襄陽、宜昌、武漢參觀學習體會程勝利6月5日到9日，教育局組織我們到襄
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