【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行記錄。②教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。③對教師備課進(jìn)行不定期的抽查，要求：備課認(rèn)真更細(xì)致，作業(yè)設(shè)計重實效，課后反思勤提升。②通過聽校內(nèi)外公開課，備課組、學(xué)科組內(nèi)互相聽課，以此達(dá)到取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié)，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。③對每月的教研組活動及時報道。④本學(xué)期每月專題討論，主題是圍繞命題經(jīng)驗交流和提高課堂教學(xué)的實效性。確定中心發(fā)言人，做好活動記錄。⑤物理、化學(xué)學(xué)科做好單元訓(xùn)練的命題、閱卷等工作。時間安排如下（第一次單元訓(xùn)練：第5周，第二次單元訓(xùn)練：第15周，4月2022日期中考試；6月2224日期末考試，副科考試：第118周）教學(xué)研究：每位教師開設(shè)一節(jié)教學(xué)（組內(nèi)或校內(nèi)）公開課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。第二周物理、化學(xué)兩門學(xué)科對上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析存在問題，尋找有效措施。在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行學(xué)科德育的融滲，撰寫教案在學(xué)期結(jié)束前交。教師建立錯題集，把學(xué)生平時的作業(yè)、測試中的主要錯誤記錄下來，能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。學(xué)期結(jié)束前交。進(jìn)一步落實兩類課程的開展，組內(nèi)物理、化學(xué)學(xué)科的拓展課，做好拓展課的計劃，積累資料。（第5周交拓展計劃表、學(xué)期結(jié)束交一學(xué)年教案）。做好組內(nèi)課題的結(jié)題工作，注重積累實驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。開展豐富多彩的課外活動。配合課堂教學(xué)，各學(xué)科組繼續(xù)組織學(xué)生開展1次課外小型多樣的競賽。理科教研組工作計劃 8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。二、總體目標(biāo)工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。三、具體目標(biāo)充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達(dá)到效果最大化。抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。四、主要工作（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。（二）常規(guī)工作嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。五、具體工作安排2月份：教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊伍，并做好各項排練準(zhǔn)備制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動。嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3月份：各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的39。自然習(xí)慣。繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。開展體育學(xué)科競賽活動。繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。4月份：繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。開展體育學(xué)科競賽活動。5月份；各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。開展學(xué)科競賽活動。繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。6月份：做好各學(xué)科期末收尾工作。認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。理科教研組工作計劃 9本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。教師加強(qiáng)學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧。在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點：一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)真落實學(xué)校、教研組工作計劃，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中去。提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物，及時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率每學(xué)期開始，各學(xué)科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載，并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。全組教研氛圍濃，教學(xué)實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，達(dá)到了教學(xué)研究和共同發(fā)展的目的。建立教師互聽、互評的制度，按學(xué)校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達(dá)100，上學(xué)年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。根據(jù)本學(xué)科特點，各備課組還要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴(yán)格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做好分層教學(xué)，讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位教師負(fù)責(zé)一個章節(jié)的題目，把最基礎(chǔ)的知識，進(jìn)行反復(fù)、強(qiáng)化訓(xùn)練，然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固，達(dá)到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平。另外我們化學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，加強(qiáng)師生情感的溝通，營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享。加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性。補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。三、做好青年教師的培養(yǎng)工作， 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學(xué)能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學(xué)能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。搭建青年教師成長的舞臺、促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標(biāo)，每學(xué)期結(jié)束對自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學(xué)研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究?？傊?，一學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。理科教研組工作計劃 10一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題，實現(xiàn)課堂互學(xué)、老中青幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。二、預(yù)期目標(biāo)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作；要求人人參與教研活動，人人教研主角；每位老師均能撰寫一篇教育教學(xué)論文；教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，提高教研能力和質(zhì)量。推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué)。開創(chuàng)文科教研新局面，文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。三、工作措施健全教研組織（1）成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。文科教研組成員：劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌（2）分學(xué)科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。完善教研制度，落實教研職能。①定期學(xué)習(xí)制度②定期備課制度③定期常規(guī)檢查制度④建立老中青定期不定期幫扶制度⑤公開課教研制度加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo)，鉆研教材，活用教材。（2）改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，多做后記的撰寫。推進(jìn)課題研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，多撰寫教育教學(xué)論文。積極推進(jìn)縣、市級課題的研究。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學(xué)生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。走出去，請進(jìn)來向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“聚焦言語表達(dá)運(yùn)用，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點，根據(jù)研究對象和研究內(nèi)容的不同，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。二、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升解決問題的能力引導(dǎo)教師全面把握語文課程性質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)剖析省廳基教處組織的“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目組對我區(qū)三年級語文學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試反饋情況，清醒地認(rèn)識我區(qū)不同地域、不同學(xué)校之間存在的較大差距，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學(xué)基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學(xué)四個項目。請有選手參加的學(xué)校盡早作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，具體的比賽時間和地點另行通知。學(xué)校還要根據(jù)實際，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強(qiáng)課型研究，對具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識。（二）扎根實踐，提升專題研究的能力學(xué)校要立足實踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議，提出本校學(xué)生各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求，并加強(qiáng)落實和考評。還要及時總結(jié)經(jīng)驗，培育特色，尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點和突破口。本學(xué)期繼續(xù)以“聚焦言語表達(dá)運(yùn)用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點。在研究內(nèi)容上，突出的是“閱讀教學(xué)中如何滲透識字寫字”，這也是常州市小語教學(xué)的熱點。這學(xué)期我區(qū)將承辦全市第三學(xué)段的相關(guān)專題研究活動。在研究對象上，關(guān)注第二學(xué)段的語文教學(xué)研究。探討在尊重學(xué)生主體的前提下，通過課堂教學(xué)實踐活動，探索優(yōu)化閱讀教學(xué)和作文的方式，擬舉行相關(guān)的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應(yīng)的校本教研活動。同時，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的研究》為抓手，有針對性地提升研究的品質(zhì)；以教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動促進(jìn)群體研究。用靈活多樣的教研方式，提升教師專題研究的能力。（三）立足服務(wù)，提升學(xué)科發(fā)展的空間1．本學(xué)期，將組織武進(jìn)區(qū)小學(xué)生作文比賽，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽。具體的比賽時間和辦法見網(wǎng)上通知。2．加快不同層面的教師培養(yǎng)速度。提供各種機(jī)會，通過多樣途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。3．做好學(xué)科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用。4．加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源。5．研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機(jī)制。三、具體安排九月份1．部署各項工作2．組織區(qū)小學(xué)生作文比賽3．承辦常州市“閱讀