【文章內(nèi)容簡介】 建一個能激活學生的思維，使學生敢想、敢說、敢做，敢于表達自己的真實想法的課堂。（3）重視實驗教學。理化是一門實驗學科。本學期復習課、習題課中，給學生創(chuàng)造各種機會進行實驗教學。智慧的鮮花是開在手上的。自己動手參與實驗，親身體驗，對探究的結果印象就會更加深刻。（4）、教學中多聯(lián)系生活許多理化知識來源于生活。自然、生活、生產(chǎn)和科學技術實際上就是一本五彩繽紛生動活潑的教材。（5）重視學習過程。在課教學中，不要懷疑學生的學習探究能力，學生作為探究的主體，問題應該由學生發(fā)現(xiàn)，知識應該由學生去探討。我們在課堂上敢于把課堂還給學生，讓他們通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識，所有結論都應該是有學生水到渠成地得出，有依有據(jù)。（6）習題課上注重一題多解及一題多變和多題歸一。我們要在平時的39。教學中，認真鉆研，從課本知識中挖掘出知識外延，摒棄題海戰(zhàn)術，注重方法的總結和提煉，通過舉一反三達到事半功倍的效果。讓學生從習題的變式訓練中總結出解題規(guī)律，提高學生解題能力。認真學習新課程標準和教學基本要求，研究新教材的授課方案，探索確實有效的教學方法。認真研究近幾年中考的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以切實有效地提高中考成績。重視初一學生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學學業(yè)會考，爭取全部合格，提高A、B檔的比例，提高學生的科學素養(yǎng)，為初三理化做好充分的準備。重視初三的培優(yōu)工作，初三物理有林化奎負責，化學有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負責，爭取上海市青少年物理實驗競賽、“大同杯”物理競賽、“天原杯”化學競賽都能有所收獲，獲得好成績。成績的獲得將很難，但我們旨在培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，提高他們的科學素養(yǎng)，為以后進入高中的學習打下堅實的基礎。抓好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量立足課堂，圍繞“綠色指標”評價體系，堅持以學科課程標準為依據(jù)實施課堂教學，進一步規(guī)范并加強備課、上課、作業(yè)、輔導與評價等教學常規(guī)管理。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。讓學生不再作為知識的接收者，變被動學習為主動學習，力爭全面提高課堂教學質(zhì)量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點率35%、市區(qū)重點率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務。各年級要研究個別差異，防止兩極分化，全面提高各個年級的理化教學質(zhì)量各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課。對于學習基礎差的學生，我們多挖掘他們身上的閃光點，真誠如實地給予熱情的表揚，使他們樹立學習物理的信心和熱情。給予他們最有力的幫助，以確保中考的合格率達到100%。四、具體安排：二月份：制訂教學計劃及備課組活動計劃，各個備課組安排好各自活動時間。對理化競賽的課外輔導。三月份：初三理化全面夯實學生的基礎知識同時，掃清知識上的盲點，對基礎知識點進行專題測試，盡量減少基礎題的失分，爭取4月份的基礎考在一?？嫉某煽兩嫌行碌倪M步。初三學生參加理化各類競賽。四月份初二物理安排好期中考試復習計劃，做好考試指導和期中考試質(zhì)量分析會。初三基礎考之后，理化要進入第二輪復習，專題突破，提高學生綜合分析能力以迎接5月份的2模。五月份：積極準備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考，認真做好分析，做好第三輪的復習計劃。初三理化實驗操作考。對外區(qū)的二模卷進行認真研究，有選擇有歸類地讓學生進行針對性訓練，讓學生有更多的臨摹性進入實戰(zhàn)地訓練，學校內(nèi)自己組織多進行幾次理化模擬合卷。六月份：初一學生迎接市里統(tǒng)考統(tǒng)批的科學學業(yè)會考。分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。中考前的查缺補漏，初三物理化學迎接中考。初中理科教研組工作計劃9一、指導思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想，關注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力，提升教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)提高。二、工作目標：從細節(jié)著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的39。共同發(fā)展。倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務骨干，為全面推行新課程夯實基礎。撰寫教學研究論文，力爭在省級刊物上發(fā)表文章。加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。三、工作措施：設立學科教學備課組長，加強集體備課的指導，為提升課堂教學質(zhì)量作充分準備。汪勝權：任化學學科備課組組長。汪有志：任物理學科備課組組長。汪學凱：任數(shù)學學科備課組組長。開學及日常各項常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節(jié))，加強教研組建設，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中碰到的難題。(3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。擴展資料：初中理科教研組工作計劃初中理科教研組工作計劃1一、指導思想在學校教科室的領導下，在初中部教導處的指導下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標。增強組內(nèi)教師的學習意識，質(zhì)量意識，合作意識。以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質(zhì)量再上新臺階。二、工作思路，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。，如組內(nèi)公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。、備課、上課情況，對教學質(zhì)量進行分析，檢查工作完成情況。，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。個人要根據(jù)所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。三、初中理綜教研組作業(yè)量七年級生物(次數(shù)：每學期12次。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù)：每學期12次。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數(shù)：每學期20次。要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用初中理科教研組工作計劃2一、指導思想本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。二、總體目標工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。三、具體目標充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。四、主要工作（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。（二）常規(guī)工作嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。五、具體工作安排2月份：教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。加強教研組精神文明建設。各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。3月份：各學科繼續(xù)進行訓練。繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。協(xié)助學校搞好開放日活動。開展體育學科競賽活動。繼續(xù)加強教研組精神文明建設。4月份：繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。開展體育學科競賽活動。5月份；各學科進入成果匯總階段。開展學科競賽活動。繼續(xù)加強教研組精神文明建設。6月份：做好各學科期末收尾工作。認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。初中理科教研組工作計劃3轉眼間，一學期的工作又開始了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內(nèi)容和評價方法。根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。理論是行動的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或專題討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了