畢業(yè)班老師座談會講話稿5篇(編輯修改稿)
2024-10-06 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 父母，因為她對你有養(yǎng)育之恩；感恩你的老師，因為她對你有教育之恩；感恩你的朋友，因為她對你有幫助友誼之恩等等，總之，大家要永遠記住兩個成語：一是知恩圖報，二是滴水之恩當涌泉相報。同學們，以上就是我想對大家說的，你覺得說得對的，有用的請你牢記在心里，說得不妥之處，請大家原諒，謝謝！第三篇：初三畢業(yè)班老師座談會初三畢業(yè)班老師座談會郭金貴各位領導、老師們：大家下午好！針對這學期畢業(yè)班的英語教學工作我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：一、教學內(nèi)容和重點本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內(nèi)容包括26個字母，44個音標，15個 單元圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)學習15個常用句型。二、復習時段及知識體系落實,第一輪復習（—）疏通教材，兼顧語法分類復習,加強聽力和口語訓練。第二輪復習（—）進行專項題型的復習,強化閱讀訓練和寫作訓練。第三輪復習（—）綜合訓練，查漏補缺，突出閱讀和寫作訓練。三．實施辦法及措施（1）英語學習習慣：包括①課前準備的習慣。②專心聽講、認真筆記的習慣。③積極思考，大膽開口的習慣。④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。⑤美觀整潔的書寫的習慣。⑥認真思考、仔細答題的習慣。⑦及時改錯的習慣。⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。（2）書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。（3）音標：包括①能認讀44個國際音標；②能根據(jù)音標拼讀單詞；③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標；④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規(guī)則；⑤掌握句子基本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感。（4）周末作業(yè)：我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：朗讀：每天60分鐘。大聲、清晰地朗讀三遍本單元所學重點內(nèi)容，最后連起來快速讀三遍背一遍。抄寫：本學期還有一些抄寫作業(yè)，要求學生必須注意書寫和格式。聽寫、默寫：要求老師和組長嚴格檢查。四、轉化兩個班的后進生九三班的同學和九一班的大多數(shù)同學是由于他們沒有品嘗到成功的甜頭，學習成績不好、老師的批評、家長的指責，由此使他們自暴自棄，在學習任務面前失去了進取的勇氣，我們老師就要善發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,讓他們品嘗到成功的滋味，體驗到成功的樂趣，從而拋棄自卑，增強信心，把老師和家長對他們的要求和希望變成內(nèi)在的學習動力。這些學生在學習上缺乏主動性和積極性，上課不夠專心，作業(yè)經(jīng)常不交。因此，作為老師要針對他們各自的學習狀況和性格特點，及時調(diào)整自己對后進生的教育方式，并給予更多的鼓勵、幫助和關注。學習不好的原因是多方面的。如有的記性較差，背過的單詞第二天就忘得一干二凈了。面對不同的情況，老師要制定不同的教育輔導方案。還要在課堂上多給他們機會回答比較簡單的問題，答對的及時表揚在學生，正確回答完畢問題之后給予“Good！Excellent！”之類的肯定，答錯了則以補充的形式給予糾正，同時加以鼓勵，微笑著對他們說“Be careful，you will do it better．”或“Never mind．I am sure you can do it better next time．”，以此來幫助他們樹立自信心，增強學習的興趣。在其緊張的時候，不失時機地對他們說：“It doesn’tmatter．Think it over．這樣以來，他們身上那種潛在的動力就會被挖掘出來，自尊心和自信心也會從此樹立和提高。長此以往，老師的這種鼓勵性期待會或明或暗地傳遞給學生，必定會對學生的心理起良好的肯定作用，推動他們學習的積極性、主動性，進而達到提高成績和獲得老師、同學的好評，這樣也就產(chǎn)生了“皮格馬利翁效應”。最后預祝我們的同學們在今年的中考中取得理想的成績。我就說這么多，謝謝大家！第四篇：畢業(yè)班座談會語文老師發(fā)言稿畢業(yè)班教師座談會材料榮西小學 鄭明鳳一、學情分析：我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較上半學期來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1