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正文內(nèi)容

斑羚飛渡第一課時導(dǎo)學(xué)稿(編輯修改稿)

2024-10-06 05:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ————————————————————————六、思學(xué)(回顧總結(jié)反思)第四篇:《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案【目標(biāo)導(dǎo)航】一、知識目標(biāo):理解、積累本課的生字詞;品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)。二、能力目標(biāo):通過自主合作探究學(xué)習(xí),領(lǐng)會動物之間老斑羚們那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯,領(lǐng)會文章的深刻主題。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神;聯(lián)系生活,初步思考和認(rèn)識人與動物的關(guān)系,培養(yǎng)珍視生命、關(guān)愛動物的觀念。增強保護(hù)動物的責(zé)任感。【資料鏈接】1、作者簡介:沈石溪,原名沈一鳴,祖籍浙江慈溪,1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶,有著豐厚的生活體驗。1975年當(dāng)兵,歷任新聞干事和宣傳部長。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體,充滿哲理內(nèi)涵,風(fēng)格獨特。作品多次獲獎。現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。斑羚。別名:青羊、山羊。分布:東北、華北、西南、華南等地。國家二級保護(hù)動物。體大小如山羊,但無胡須。體長110一130厘米,肩高70厘米左右,體重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角,長15—20厘米。四肢短而勻稱,蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)而有差異,一般為灰棕褐色,背部有褐色前紋,喉部有一塊白斑。生活于山地森林,單獨或小群生活。多在早晨和黃昏活動,極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登,視覺和聽覺也很敏銳。以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實等為食。秋末冬初發(fā)情交配。孕期6個月左右,每胎1仔,有時產(chǎn)2仔?!緦?dǎo)學(xué)在線】同學(xué)們,上課前,老師想給大家講一個動物界感人的故事,這個故事發(fā)生在一個森林里,有一次森林里發(fā)大火,這場大火把一個螞蟻家族圍困在中央,于是螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙,可是面對這熊熊燃燒的大火,螞蟻家族是怎么逃出這個火海的呢?同學(xué)們知道嗎?(生答后,師總結(jié))他們迅速抱成一個球體,為了那一線生的希望,他們沖向了火海,伴隨著一陣噼噼啪啪的聲響,最外層的螞蟻被火吞噬了,燒焦了。然而,這蘊含著生命的團(tuán)體仍向前滾動著,噼啪聲越來越響,螞蟻團(tuán)越來越小,最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)??,聽完這個故事,老師想問一個問題:螞蟻們?yōu)槭裁匆@樣做呢?(生答)對,為了種族的生還和延續(xù),他們甘愿犧牲大部分,在生與死的抉擇中,有誰不渴望生呢?可是,這群螞蟻卻生得艱難,死得輝煌。今天,我們來學(xué)習(xí)動物界另一個感人的故事《斑羚飛渡》將又一次震撼我們的心靈,使我們的靈魂低頭。下面就讓我們一起走進(jìn)故事,去感受那悲壯而感人的場面吧?!咀灾飨葘W(xué)】一、自主學(xué)習(xí):(自信是走向成功的第一步,相信你會有獨到見解?。ㄒ唬┳宰x課文(根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣進(jìn)行自讀:或默讀、或朗讀、或速讀、或跳讀、或精讀、或復(fù)讀、或述讀、或?qū)懽x、或研讀、或批畫讀等,一定要讀出自己的心得或問題。)(二)自主檢測:(細(xì)心是成功的必要條件,相信自己一定行?。?、字詞積累肌腱()逞能()甜n236。()嫻熟()蒼穹()湛.....藍(lán)()哀咩()悲愴()對峙()炫目()恍惚......()斑l225。n()略勝一ch243。u()眼花li225。o亂()絢麗().解釋下列詞語嫻熟恍惚進(jìn)退維谷迥然不同略勝一籌請大家用“文章寫了__________事情,我被_____________精神所感動”句式說說初讀這篇文章的感受,概括文章的主要內(nèi)容。(三)合作探究這群斑羚中,你對哪只斑羚印象最為深刻?為什么?鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者,文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。(重點注意賞析鐮刀頭羊的三次叫聲,請大家做一下“斑羚語翻譯,把這幾聲”咩“翻譯成”人語“,想想看,他們說的是什么?)請同學(xué)飽含感情的朗讀第九自然段,邊讀邊思考:課文是怎樣描繪這驚心動魄的一幕的?文中還有許多瞬間成就的永恒的鏡頭,把你認(rèn)為文章最精彩的鏡頭找出來,(讀一讀)并說說你的理由,談?wù)勀愕母形蚧騿⒌?。二、自由質(zhì)疑:(學(xué)習(xí)貴在發(fā)現(xiàn)?。┭凶x課文,圈點批注,提出問題(同學(xué)們的自讀心得或疑難問題,可向組內(nèi)同伴質(zhì)疑)。【交流展示】探討互助:各小組學(xué)習(xí)組長將組內(nèi)問題歸類,組織探討,實施同伴互助。組內(nèi)無法解決的
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