教育學(xué)名著(編輯修改稿)
2024-10-06 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；第六章闡述學(xué)校與家庭的關(guān)系，第七章為結(jié)論，是一部系統(tǒng)的有價(jià)值的學(xué)前教育的理論專著。八、《普通教育學(xué)》簡(jiǎn)介德國(guó)教育家赫爾巴特的主要教育著作，1806年出版，全書分為三部分，第一部分為“教育的一般目的”。論述了兒童管理的目的和方法。第二部分為“多方面的興趣”。分別論述了多方面的觀念、興趣的觀念、教學(xué)的進(jìn)程和結(jié)果等，并提出了教學(xué)進(jìn)程的四個(gè)形式階段：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。第三部分為“性格的道德力量”。論述了道德的概念、性格形成的自然程序等。這是一本以心理學(xué)觀點(diǎn)闡明教育學(xué)問題的系統(tǒng)的普通教育學(xué)著作。九、《人是教育的對(duì)象》簡(jiǎn)介俄國(guó)教育家烏申斯基的教育心理學(xué)著作，全名為《人是教育的對(duì)象（教育人類學(xué)試作）》，共完成兩卷（1867年、1869年），原計(jì)劃寫三卷，已搜集了資料，因?yàn)?870年逝世，第三卷未完成，該書是烏申斯基教學(xué)理論的基礎(chǔ)。十、《民主主義與教育》簡(jiǎn)介美國(guó)哲學(xué)家、教育家 杜威的教育代表作，1916年出版。它對(duì)西方教育史上的一些著名哲學(xué)家、教育家的教育思想，進(jìn)行了批判性的討論，同時(shí)吸取現(xiàn)代哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)上的成就，作了綜合和概括，形成了一個(gè)完整的實(shí)用主義教思想體系。全書共分為26章，前7章論述了教育為生活所必需，正式的和非正式的兩種教育方向的關(guān)系以及社會(huì)的機(jī)能，提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”的觀點(diǎn)，8—23章，分析了教育目的，興趣與訓(xùn)練，經(jīng)驗(yàn)與思維、教學(xué)法與教材、課程、教育的價(jià)值等。后3章論述了實(shí)用主義認(rèn)識(shí)論，提出了“從做中學(xué)”的活動(dòng)教學(xué)等觀點(diǎn)，是西方一部堪與柏拉圖的《理想》、盧梭的《愛彌兒》相提并論的巨著。第三篇：中外教育學(xué)名著中外教育學(xué)經(jīng)典名著提要（李天鳳編列）一、精讀部分（一）中國(guó)教育名著精讀（1）《論語》（研究孔子教育思想的第一手材料。先秦儒家教育思想經(jīng)典著作，又稱“東方圣經(jīng)”，是中國(guó)一部偉大的圣書，作者是孔子的弟子。）（2）《孟子》（研究孟子的第一手材料，先秦儒家教育思想的經(jīng)典著作。作者是孟子的弟子。）（3）《大學(xué)》（先秦儒家論述大學(xué)教育的一篇經(jīng)典論文。作者不詳。）（4）《中庸》（先秦儒家人生哲學(xué)和修養(yǎng)問題的一篇經(jīng)典論文。作者不詳。）2．《學(xué)記》（先秦儒家的教育論文，中國(guó)最早的一篇教育文獻(xiàn)，是中國(guó)教育的雛形。作者不詳。）3．《老子》（先秦道家教育思想的經(jīng)典著作。老子的后生所作。）4．《墨子》（中國(guó)古代的第一本科技教育的著作，墨子的弟子所作。）5．《春秋繁露》（漢代教育家董仲舒著，封建教育的奠基作。）6．《顏氏家訓(xùn)》（魏晉南北朝的教育家顏之推著，中國(guó)的第一本家庭教育的專著，是中國(guó)古代家庭教育的典范。）（二）西方教育名著精讀1．《理想國(guó)》（古代希臘著名哲學(xué)家、教育家，柏拉圖的代表作。該書誕生于公元前370年。）2．《愛彌兒》（法國(guó)18世紀(jì)啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作。發(fā)表于1762年。）3．《民主主義與教育》（美國(guó)20世紀(jì)最杰出的現(xiàn)實(shí)主義的教育家杜威的代表作。出版于1916年。）（以上三本是世界教育思想發(fā)展史上的三大里程碑，即現(xiàn)代教育發(fā)展 1 的淵源。）4．《雄辯術(shù)的原理》（古代羅馬最有成就的教育家昆體良的名著，稱為古代西方教育學(xué)的雛形。該書誕生于公元96年。）5．《大教學(xué)論》（捷克教育家夸美紐斯的代表作，它的問世標(biāo)志教育學(xué)的誕生。該書誕生于1632年。）6．《普通教育學(xué)》（德國(guó)19世紀(jì)教育家赫爾巴特的代表作，它的問世標(biāo)志教育學(xué)成為了一門科學(xué)。該書出版于1806年。）（以上三本是世界教育學(xué)發(fā)展史上的三大里程碑，也稱“西方教育的三大名著”，也即是傳統(tǒng)教育的淵源。）二、泛讀部分（一）中國(guó)教育名著泛讀1．中國(guó)古代經(jīng)典教育書籍：五經(jīng)《詩經(jīng)》、《尚書》、《周禮》、《周易》、《春秋》。（1）韓愈（唐）：《師說》、《進(jìn)學(xué)解》、《馬說》。（2）朱熹（宋）：《大學(xué)章句序》、《白鹿洞書院揭示》。（3）王守仁（明）：《教約》、《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》。（1）龔自珍：《病梅館記》（2）張之洞：《勸學(xué)篇》（3）康有為：《長(zhǎng)興學(xué)記》、《孔子改制考》、《大同書》。（1）蔡元培：《對(duì)于新教育的意見》（1912年）、《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》（1917年）、《以美育代宗教說》（1920年）、《新教育與舊教育之歧》（1918年）。浙江教育出版社1998年出版的18卷本《蔡元培全集》，是目前最為完備的教育思想的結(jié)晶。（2）黃炎培：《中華職教社宣言書》（1917年）、《職業(yè)教育談》（1918年）、《中華職業(yè)教育社奮斗三十二年發(fā)見的新生命》（1949年）等。黃炎培是中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的奠基人。人民教育出版社1993年出版的《黃炎培教育論著選》集中反映了其教育思想的精華。（3）陶行知：《什么是生活教育》（1939年）、《生活教育》（1934年）、《生活即教育》（1930年）、《社會(huì)即學(xué)校》（1930年）
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1