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正文內(nèi)容

教育學(xué)名著-文庫(kù)吧資料

2024-10-06 05:32本頁(yè)面
  

【正文】 著泛讀(共十七本)《政治學(xué)》(古代希臘教育思想的集大成者,亞里斯多德的代表作。(5)楊賢江:《教育史ABC》(1929年)(是我國(guó)第一部用歷史唯物主義觀點(diǎn)來(lái)研究教育史的著作。(4)陳鶴琴:《兒童心理之研究》(1923年)、《家庭教育》(1923年)等。(3)陶行知:《什么是生活教育》(1939年)、《生活教育》(1934年)、《生活即教育》(1930年)、《社會(huì)即學(xué)校》(1930年)、《生活教育之特質(zhì)》(1936年)、《什么是教學(xué)做合一》(1930年)、《生活教育現(xiàn)代化》(1935年)等。黃炎培是中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的奠基人。浙江教育出版社1998年出版的18卷本《蔡元培全集》,是目前最為完備的教育思想的結(jié)晶。(1)龔自珍:《病梅館記》(2)張之洞:《勸學(xué)篇》(3)康有為:《長(zhǎng)興學(xué)記》、《孔子改制考》、《大同書(shū)》。(2)朱熹(宋):《大學(xué)章句序》、《白鹿洞書(shū)院揭示》。)二、泛讀部分(一)中國(guó)教育名著泛讀1.中國(guó)古代經(jīng)典教育書(shū)籍:五經(jīng)《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《周禮》、《周易》、《春秋》。該書(shū)出版于1806年。該書(shū)誕生于1632年。該書(shū)誕生于公元96年。)(以上三本是世界教育思想發(fā)展史上的三大里程碑,即現(xiàn)代教育發(fā)展 1 的淵源。)3.《民主主義與教育》(美國(guó)20世紀(jì)最杰出的現(xiàn)實(shí)主義的教育家杜威的代表作。)2.《愛(ài)彌兒》(法國(guó)18世紀(jì)啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作。)(二)西方教育名著精讀1.《理想國(guó)》(古代希臘著名哲學(xué)家、教育家,柏拉圖的代表作。)5.《春秋繁露》(漢代教育家董仲舒著,封建教育的奠基作。老子的后生所作。作者不詳。作者不詳。作者不詳。作者是孟子的弟子。先秦儒家教育思想經(jīng)典著作,又稱“東方圣經(jīng)”,是中國(guó)一部偉大的圣書(shū),作者是孔子的弟子。后3章論述了實(shí)用主義認(rèn)識(shí)論,提出了“從做中學(xué)”的活動(dòng)教學(xué)等觀點(diǎn),是西方一部堪與柏拉圖的《理想》、盧梭的《愛(ài)彌兒》相提并論的巨著。它對(duì)西方教育史上的一些著名哲學(xué)家、教育家的教育思想,進(jìn)行了批判性的討論,同時(shí)吸取現(xiàn)代哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)上的成就,作了綜合和概括,形成了一個(gè)完整的實(shí)用主義教思想體系。九、《人是教育的對(duì)象》簡(jiǎn)介俄國(guó)教育家烏申斯基的教育心理學(xué)著作,全名為《人是教育的對(duì)象(教育人類學(xué)試作)》,共完成兩卷(1867年、1869年),原計(jì)劃寫三卷,已搜集了資料,因?yàn)?870年逝世,第三卷未完成,該書(shū)是烏申斯基教學(xué)理論的基礎(chǔ)。論述了道德的概念、性格形成的自然程序等。分別論述了多方面的觀念、興趣的觀念、教學(xué)的進(jìn)程和結(jié)果等,并提出了教學(xué)進(jìn)程的四個(gè)形式階段:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。論述了兒童管理的目的和方法。第一章為基本理論;第二至四章分別說(shuō)明兒童早期、兒童期、學(xué)生期的教育需求;第五章論述各門教學(xué)科目;第六章闡述學(xué)校與家庭的關(guān)系,第七章為結(jié)論,是一部系統(tǒng)的有價(jià)值的學(xué)前教育的理論專著。同時(shí),也闡述了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動(dòng)與教育相結(jié)合的方法,改善農(nóng)民生活的理想,是當(dāng)時(shí)享譽(yù)歐洲的一部教育名著。小說(shuō)塑造了農(nóng)村婦女葛篤德的形象,她懷著崇高的目的,以獻(xiàn)身的精神改造農(nóng)村的故事。六、《林哈德與葛篤德》簡(jiǎn)介本書(shū)是瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育小說(shuō)。全書(shū)反映了自然主義教育思想,闡述性善論。全書(shū)共分五章,是一本夾敘夾議的教育小說(shuō),前四章以富家孤兒愛(ài)彌兒為主人公,論述了男子的教育改革,批判英國(guó)舊教育的荒謬腐朽,并提出新教育的原則和理想。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了環(huán)境與教育的巨大作用,這些思想對(duì)西方近代教育思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在紳士的各種品行中,德育應(yīng)占第一位,德育的基本原則是以理智克制欲望。全書(shū)共分為三部分,分別論述了教育、德育和智育。四、《教育漫話》簡(jiǎn)介本書(shū)是英國(guó)哲學(xué)家洛克的教育代表作,1693年出版。書(shū)中重點(diǎn)闡釋了教學(xué)理論問(wèn)題,明確提出并詳細(xì)論證了一系列的教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)則,提出并論述了各種教學(xué)方法。它廣泛論述了教育理論的各個(gè)方面。1632年寫成,共計(jì)33章。該書(shū)總結(jié)了昆體良自己的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也總結(jié)了古代西方世界教育的成功經(jīng)驗(yàn),特別是教學(xué)法方面的經(jīng)驗(yàn),是西方古代第一部系統(tǒng)的教學(xué)法方面的論著。這是一本修辭學(xué)教程,同時(shí)也是一部教育論著。盧梭盛贊它是“最好的一部教育著作”?!独硐雵?guó)》共分為10章,第一章至第五章論述理想王國(guó)的組織,第六、第七章著重說(shuō)明“哲學(xué)家”的定義和哲學(xué)家的教育,其余部分是討論各種實(shí)際存在的體制及其優(yōu)缺點(diǎn)。凱 兒童的世紀(jì) 拉伊 實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 1908 ……第二篇:教育學(xué)名著選讀西方教育學(xué)名著 :《理想國(guó)》 :《政治學(xué)》 :《雄辯術(shù)原理》 :《烏托邦》 :《大教學(xué)論》 :《愛(ài)彌兒》:《林哈德和葛篤德》 :《論教育》 :《巨人傳》 :《論兒童的教育》 :《教育漫話》 :《普通教育學(xué)》 :《德國(guó)教師培養(yǎng)指南》 :《人的教育》 《童年的秘密》 :《論教育》 :《學(xué)術(shù)與政治》 :《學(xué)校與社會(huì)》 :《我們?nèi)绾嗡季S》 :《明日之學(xué)
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