【文章內(nèi)容簡介】 著我找到了一家，這個(gè)家里有個(gè)哥哥，脾氣很不好，在外面一受氣，回家就打我，拿我出氣，總撕我作業(yè)…”聽到這里，我的心猛然間沉了一下，“媽媽不知道嗎？”“我不敢說，他說，我要是告訴媽媽，他就往死里打我…”我真的不知道該說什么好了，天底下怎么會(huì)有這樣的人，真的很氣憤。怎么辦？我把孩子抱在了懷里，任她把所有的委屈都哭出來，我安慰她“老師知道了，老師不怪你，老師會(huì)幫你的…”，該怎么辦？我不知道，接下里的家長會(huì)該怎么說？我失眠了好多天，終于在家長會(huì)當(dāng)天，和她的媽媽談及了此事，希望她能更多的關(guān)注自己的孩子，關(guān)心愛護(hù)她，能夠很好的處理這件事，之后，我又找到了校長，把她哥哥的惡行說明，她的哥哥是六年級的混子，幾乎所有的老師都在想辦法怎么教育這個(gè)男生，經(jīng)過了大約一個(gè)月的時(shí)間，哥哥對妹妹的態(tài)度明顯改善了好多，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到她的臉上。剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富?！笔前?，當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常樂意，非常自豪。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)，雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！這是我人生最幸福的事，努力做最幸福的人！我的演講完了，謝謝大家！第四篇：弘揚(yáng)高尚師德質(zhì)量立校 師德先行 百益中心小學(xué)師德建設(shè)成果匯報(bào)人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作中核心，廣大教師是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，德才兼?zhèn)涫呛细窠處煹臉?biāo)準(zhǔn)，而師德應(yīng)該是每個(gè)教師的立身之本，是教育之魂?！八辉谖迳畠?nèi)，無水則五色不調(diào)”，德正如不在五色之內(nèi)的水，其重要性不言而喻。師德對傳道授業(yè)解惑的教師而言，尤為重要。要建設(shè)“具有農(nóng)村特色的學(xué)?！?，必須要打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。在促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)成長的同時(shí)，更要把教職工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)置于首要地位，這是我們學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。一、取得的成績我校一直堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，始終堅(jiān)持以人為本的原則，以打造“讓每一位教師綻放光彩，為每一個(gè)孩子未來奠基”為中心，在開展師德建設(shè)活動(dòng)中，我們不斷努力探索，現(xiàn)如今，學(xué)校教師的職業(yè)形象得到顯著提升，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了教育局、社會(huì)、家長的普遍贊譽(yù)。2013年來，我校教育質(zhì)量不斷上升，學(xué)生人數(shù)增加至261人，教職工32人，學(xué)校獲得榮譽(yù)有“文明校園”、“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“教職工籃球賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等；評選出各類先進(jìn)個(gè)人52人次，有縣級、校級“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)德育工作者”、教學(xué)新秀、教學(xué)能手等；學(xué)校教師無一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。二、具體做法（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由屈校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人、黨員代表、教師代表參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德建設(shè)的全面工作。每月召開專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。教育處主抓教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和考核，教學(xué)處負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，黨支部主抓教師思想教育。各個(gè)部門分工明確，狠抓落實(shí)，協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德建設(shè)工作開展的豐富多彩，扎實(shí)有效。建立完善各項(xiàng)制度。為了把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校將師德建設(shè)工作列入學(xué)校工作規(guī)劃和工作計(jì)劃