弘揚(yáng)高尚師德_爭(zhēng)做四有好教師(編輯修改稿)
2024-10-06 04:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是增強(qiáng)教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，所以作為一名教師應(yīng)把“耐心”放在自己神圣的工作上。（三）有細(xì)心老師的一個(gè)微笑；老師的一句贊美；老師的一個(gè)動(dòng)作；無(wú)時(shí)無(wú)刻都感染著孩子。和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)與生活對(duì)他們的細(xì)心照料也是至關(guān)重要的，在日常生活中，每天都要細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，幫忙補(bǔ)救他們的不足之處，讓他們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們對(duì)待學(xué)生就是對(duì)自己的孩子一樣去照顧，讓他們感到就像在家里一樣溫馨。（四）有責(zé)任心當(dāng)好一名教師，不但有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能，而且更要有一顆對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任心。責(zé)任心是建立在愛(ài)心、耐心、細(xì)心之上的，一名教師必須發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)自己所從事的從教工作。以教工作為“喜”，以孩子為“樂(lè)”，熱情的投入工作中，責(zé)任心才能在內(nèi)心扎下根基。作為一名教師的我感到很驕傲，因?yàn)樗且环N責(zé)任，是一種使命。雖然在父母眼里我依然是個(gè)孩子；但在家長(zhǎng)眼里卻是一名老師。所以被人們稱為老師的我，應(yīng)該對(duì)自己的工作不斷求知，不斷進(jìn)步，慢慢在教育工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子們喜歡，領(lǐng)導(dǎo)同事信任的“四有”好教師。第三篇：弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做“四有”老師弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做“四有”老師“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”李芳同志先進(jìn)事跡李芳,女,1969李芳老師生前。綠之風(fēng)希望小學(xué)年5月出生,中共黨員,生前系河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師,她從教29年來(lái),扎根山區(qū),默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)生如子,教學(xué)成果顯著,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作精益求精,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。2018年6月11日,在護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家途中,面對(duì)突如其來(lái)的三輪車,她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生,并奮力將學(xué)生推開(kāi)遭到車輛嚴(yán)重撞擊,后經(jīng)多方搶救無(wú)效,于6月13日因公殉職，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了自已寶貴的生命。面對(duì)飛馳而來(lái)的失控車輛,在經(jīng)受生死考驗(yàn)的瞬間,李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命,用自己的生命延續(xù)孩子的生命,用自已的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障,用勇敢無(wú)畏的心鍛造出不朽的師魂,用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時(shí)刻的英勇壯舉,充分展現(xiàn)了人民教師“舍已為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對(duì)教育事業(yè)的深深熱愛(ài),生動(dòng)演繹了“學(xué)為人師,行為世范”的高尚師德,彰顯了新時(shí)代人民教師的崇高品格,塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李芳同志是黨和人民滿意的好老師,是我們身邊的最美教師,是我們廣大教育工作者的杰出代表,是新時(shí)期黨員干部的優(yōu)秀楷模,是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、做“四有”好老師的生動(dòng)典范。我們要學(xué)習(xí)她不忘初心、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，學(xué)習(xí)她扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操，學(xué)習(xí)她傾心育人、師德高尚的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。李芳同志作為新時(shí)代教育人的典型，是我們?nèi)w澤小人的行為楷模！我們?nèi)w教師，特別是黨員干部，要“不忘初心，立德樹(shù)人”。要學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型，為推進(jìn)澤泉教育事業(yè)不懈奮斗！第四篇：弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做四有好老師弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做四有好老師“做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。”有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照總書(shū)記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，所以我認(rèn)為在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),樹(shù)立新時(shí)期的教師師德形象,成為有師德的四有好老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 一．弘揚(yáng)高尚師德，教師要用自己的責(zé)任心培養(yǎng)都社會(huì)有益的人才。我認(rèn)為一個(gè)有師德的四有好老師，首先就必須要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來(lái)，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來(lái)，甚至?xí)：?
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