師德之魂(編輯修改稿)
2025-10-06 02:17 本頁面
【文章內容簡介】 力。每個學生身上都有可贊賞之處，用欣賞的眼光看待這些閃光點，讓每個學生都充滿成功的喜悅。第三，向學生學習。專業(yè)化發(fā)展的教師不是躲在象牙塔里的圣者，而應該是參與實踐，在教學上爐火純青的師者：如饑似渴地讀書，不恥下問的學者。不僅僅去學理論，更應注重實踐。教學的過程是總結經驗、提升理論的過程，而得到的理論應再次指導自己的教學，這樣就構成了教學的“反芻”。只有不斷地反芻，才能使教師自身不斷成長，走上專業(yè)化之路?？傊?，學生是教學理論之源，要想尋求教學的活水，就必須以學生為出發(fā)點，學生會告訴我們教學的真諦。研究學生，關注學生，我們才能不脫離教學實踐，向學生學習，我們才能獲得不竭的動力。學生的進步便體現(xiàn)著我們教師的進步，學生的成長過程也就是我們教師的成長過程。和學生一起成長，我們在教學上就不會迷失方向，就能體會到更多的快樂第三篇：演講稿《師德之魂》《師德之魂》演講稿豐澤區(qū)第三中心小學 莊婷尊敬的領導，老師們：大家好！今天我演講的題目是《師德之魂》。作為一個工作才三年多的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談論“師德”的內涵。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。師德這個字眼，在每個老師的心中，都是一盞明亮的燈，在我們工作疲憊迷茫時，想到這兩個字，必然會繼續(xù)堅持，繼續(xù)奮斗。列夫?托爾斯泰曾經說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師；如果教師只有像父母那樣的對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書，但是既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好；如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個師德高尚、完美的教師了。”從這段話中，我們可以看出師德的靈魂，那就是愛。2012感動中國人物最美教師張麗莉，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。師德在她身上彰顯得淋漓盡致。不是每個老師都能有張麗莉老師那樣的勇氣，或許我們沒有非常偉大的善舉，但是我們也能有對學生平凡的愛。作為一名新老師，我不敢說我有多崇高的師德，但我會以我的方式踐行師德。我是一名音樂教師，不能像擔任語文數(shù)學的老師們天天去接觸班里的學生，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受美，體驗美，并追求美。我曾經也很困惑，在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無所謂；或者學生們因為喜愛上音樂課，太過興奮，削弱了自制力，課堂紀律很不好控制。我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,，如果我松懈，就是對學生的不負責。于是我搜集許多關于音樂教學的書籍，從中學習一些經驗。漸漸地，我找尋出一套方法。我從音樂課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學習規(guī)范；從最充滿童趣的發(fā)聲練習入手,激發(fā)了他們的學習興趣。我從精心帶領并激發(fā)學生編排律動開始，使男孩子們也非常樂意隨著音樂盡情舞蹈；一項項文藝活動經精心策劃,安排,得以圓滿開展。學生們經過我們的引導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。三年五班雷檸靜同學有一副很好的嗓音，但是她的父母都在外地打工，只有奶奶在照顧著她，根本無從去栽培她唱歌方面的能力。當我了解到她的這種狀況，我鼓勵她參加學校的歌手賽，并且?guī)退x曲、編排，利用課余的時間在辦公室?guī)退笇?，終于，在學校的幾次比賽中她都能夠脫穎而出，并選派參加區(qū)級比賽。她的媽媽經常打電話給我說，莊老師，我們檸靜遇到您這樣的老師，真是她的福分。能夠得到家長的認可是我們心中的一股強烈動力。我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術家,而是讓學生感受音樂,體驗音樂,熱愛音樂,進而創(chuàng)造音樂，并且在這個過程讓音樂的情感滲透到孩子們的心靈。讓孩子們吸收到正能量的一面，在成長過程中朝正方向前進。師德師崇高的，但并不高高在上，遙不可及。師德又是平凡的，一紙教案，一支粉筆，一句教誨。平凡而又崇高的愛，這就是師德之魂。我的演講到此結束，謝謝大家！第四篇：師德之魂演講稿師德之魂舒城縣查灣中心學校查月冬轉眼間，我從教已有十幾年了。在工作中，身邊的許多人和事感染著我，熏陶著我。有過驚喜，有過感動。一個個鮮活的故事如同釀成的杯杯美酒，細細品來，別有一番滋味。如果把每個故事寫成一本書，那么這本書叫做《師德之魂》就最恰當不過了。如果真的是一本書，我會從中讀出博愛。或許，你早已聽說過類似的故事，或許，你也曾經被感動過，或許，你還存有質疑。沒有關系，在這清涼的夏季，讓我們再重溫一次這樣的故事，讓你了解一個大山里的老師那份最淳樸的愛，讓你堅信愛的力量一定會包裹你的心
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