【總結】青島版五年級數(shù)學上冊《三角形的面積》教學設計教學目標:,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、推理能力,滲透轉化思想,發(fā)展空間觀念。,能正確的計算三角形的面積,體會學數(shù)的意義。教學重點:,能正確的計算三角形的面積教學難點:探索三角形面積計算公式的過程,培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、推理能力、滲透轉化思想,發(fā)展空間觀念。教具準備:完全相等的兩張三角形的紙片兩
2025-06-18 03:09
【總結】推導過程開始ah面積=底×高推導過程開始這是什么圖形?怎樣求它的面積???1平方厘米底:6厘米底:6厘米底:6厘米高:4厘米高:4厘米高:4厘米用兩個完全一樣的三角形可
2024-11-09 07:07
【總結】第一篇:小學數(shù)學《三角形的面積》教學設計 小學數(shù)學《三角形的面積》教學設計 教學目標: 1、使學生理解和掌握三角形面積計算的公式,能夠應用公式計算三角形的面積2、經(jīng)歷探索三角形面積計算方法的過程...
2024-10-10 19:54
【總結】第一篇:三角形的面積教學設計 教學目標評論 1.知識與技能: (1)探索并掌握三角形面積公式,能正確計算三角形的面積,并能應用公式解決簡單的實際問題。 (2)培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能...
2024-10-21 05:33
【總結】第一篇:《三角形的面積》教學設計 《三角形的面積》教學設計 【教學內(nèi)容】:人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第84—86頁?!窘虒W目標】:1.知識與技能: (1)探索并掌握三角形面積公式...
2024-10-21 05:29
【總結】(北京版)五年級數(shù)學上冊三角形的特征和面積3第三課時教學理念:數(shù)學學習不應是簡單的個體受動過程,更是一個主體對自己感興趣的且是現(xiàn)實的生活性主題的探索與發(fā)現(xiàn)的過程。而這種探索與發(fā)現(xiàn)過程,就是兒童自己去觀察,思考,討論,試驗,親身體驗了知識的建構過程,使其終身收益。教學目標:,能夠比較熟練地計算三角形的面積。
2024-12-03 06:49
【總結】第一篇:三角形面積教學設計 三角形的面積教學設計 普洱市思茅一小李培勇 主題與背景 《數(shù)學課程標準》中指出:數(shù)學教學是教師與學生共同發(fā)展協(xié)作互動的過程,自主學習、合作學習、探索學習是學生學習的...
2024-10-21 06:07
【總結】第一篇:三角形面積教學設計 三角形面積教學設計 蒲草小學 喻光焰 劉仕梅 三角形面積的計算方法是小學階段學習幾何知識的重要內(nèi)容,也是學生今后學習的重要基礎?!稊?shù)學課程標準》中明確指出:利用方...
2024-10-25 05:24
【總結】第一篇:《三角形面積》教學設計 人教版小學五年級數(shù)學《三角形的面積》教學設計教學內(nèi)容:人教版五年級上冊84----85頁 教材分析:三角形的面積是本單元教學內(nèi)容的第二課時,是在學生掌握了三角形的特...
【總結】三角形內(nèi)角和備課教學目標:知識目標:通過學習推導出三角形的內(nèi)角和是180度,能夠根據(jù)已知三角形兩個角的度數(shù),會求第三個角的度數(shù)。能力目標:培養(yǎng)學生的空間想象能力和邏輯推理能力。態(tài)度、情感、價值觀:使學生體驗學習數(shù)學的快樂。教學重點:探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角的度數(shù)和等于180度。能夠
2024-11-18 22:26
【總結】第一篇:高中數(shù)學三角形面積公式 高中數(shù)學三角形面積公式 由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。平面上三條直線或球面上三條弧線所圍成的圖形。三條直線所圍成的圖形叫平面三角...
2024-10-27 00:37
【總結】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來認識三角形,同學們這一節(jié)課要知道什么是三角形,三角形各個部分的名稱,知道三角形的特性是穩(wěn)定性。邊邊邊角角角頂點頂點頂點ABC為了表達方便,用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點.上面的三角形可以表示成三角形ABC(ABC)
2024-11-29 05:58
【總結】說出下面是什么三角形?并說出相對應的底和高。345銳角三角形底是8厘米高是6厘米直角三角形底是4厘米高是3厘米(底是3厘米高是4厘米)鈍角三角形底是6厘米高是4厘米(單位:厘米)764586
2024-12-12 17:57
【總結】(蘇教版)五年級數(shù)學教案上冊三角形面積的計算教學目標:1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動,探索并掌握三角形的面積公式,能正確地計算三角形的面積,并應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生進一步體會轉化方法的價值,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點:理解并掌握三角形面積的
2024-11-19 21:40
【總結】第一篇:小學數(shù)學《三角形的面積》分層教學設計 小學數(shù)學《三角形的面積》分層教學設計 教學目標: 1.知識與技能: (1)探索并掌握三角形的面積公式,能正確計算三角形的面積,并能應用公式解決簡單...
2024-10-10 19:53