【總結】教學過程設計分析備注第十二章平行四邊形§平行四邊形平行四邊形的特征(1)教學目的:1、經歷探索平行四邊形的有關概念和特征的過程,在有關活動中發(fā)展學生的探索意識和合作交流的習慣;2、探索并掌握平行四邊形對邊相等,對角相等的特征;教學分析:重點:平行四邊形的概念和特征;難點:
2024-11-24 21:47
【總結】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)駛向勝利的彼岸特殊四邊形的性質回顧與思考平行四邊形矩形菱形正方形邊角對角線對邊平行且相等對邊平行且相等對邊平行四邊相等對邊平行四邊相等互相平分對角相等鄰角互補四個角都是9
2024-11-30 02:45
【總結】2021/1/14第一課時:矩形寄語:給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學習.----高斯、角、對角線三個方面說一說平行四邊形有哪些性質?邊:對邊平行且相等角:對
2024-12-08 14:26
【總結】專題一平行四邊形、B、C三點不共線,則以其為頂點的平行四邊形共有()個,它們的夾角是30°,這個平行四邊形的面積是().、b、c、d且,則這個四邊形的形狀為.若,判定以a、b、c、d為邊的四邊形的形狀為,AB=5cm,BC=3cm,∠D與∠C的平分線分別交AB
2025-03-25 01:18
【總結】第十八章平行四邊形學練考數(shù)學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的性質第1課時平行四邊形的邊、角特征
2025-06-17 22:09
【總結】一只小鳥一付羽毛球拍稻草人等式兩盞電燈一個機器人兩只棒棒糖一只蝴蝶一付吊環(huán)兩個小朋友三毛的弟弟二毛平行四邊形的性
2024-11-30 02:44
【總結】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1.已知:如圖,四邊形ABCD是菱形,過AB的中點E作AC的垂線EF,交AD于點M,交CD的延長線于點F.(1)求證:AM=DM;(2)若DF=2,求菱形ABCD的周長.第2題圖ADFCEGB2.如圖所示,在中,將繞點順時針方
【總結】平行四邊形平行四邊形的性質第1課時平行四邊形邊、角的性質(1)定義:兩組對邊分別的四邊形叫做平行四邊形.平行(2)表示方法:如圖,平行四邊形ABCD記作“?ABCD”,讀作“平行四邊形ABCD”.(1)平行四邊形的對邊.(2)平行四邊形的對
2025-06-16 12:10
【總結】一、復習(問題)導入對邊相等對角相等對角線互相平分平行四邊形?????性質對邊平行DABCO兩組對邊分別相等兩條對角線互相平分兩組對邊分別平行平行四邊形?????判定一組對邊平行且相等兩組對角分別相等峽江縣水邊中學李國平平行四
2024-11-21 05:50
【總結】卓越個性化教學講義學生姓名年級授課時間教師姓名課時教學目標讓學生進一步理解平行四邊形的有關性質,掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定重點難點重點:平行四邊形的性質,平行四邊形的判定;矩形的性質及判定;菱形的性質及判定;正方形的性質及判
2025-07-24 00:11
【總結】平行四邊形和梯形綜合練習題一、想一想,填一填。1、在同一平面內兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相()。2、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個()。3、從直線外一點到這條直線所畫的線段中,()線段最短。4、從平行四邊形的一個頂點出發(fā)做一條高,可以把平行四邊形分成一個三角形和一個(
2024-11-21 02:37
【總結】第五課時課題§3.2.2特殊平行四邊形(二)教學目標(一)教學知識點1.菱形的性質定理的證明.2.菱形的判定定理的證明.3.正方形的性質及判定定理的證明.(二)能力訓練要求1.經歷猜想、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理論證能力.
2024-11-29 13:45
【總結】特殊平行四邊形(時間100分鐘滿分:100分)教材跟蹤訓練(一)填空題(共16分)1.(2分)矩形除了具備平行四邊形的性質外,還有一些特殊性質:四個角,對角線.2.(1分)在矩形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,若100AOB??,則OAB??.
2024-12-03 03:05