【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板上講4個(gè)年級(jí)的課程。仲威平的家離學(xué)校20里路，每天騎車(chē)上班要1個(gè)多小時(shí)。2007年12月的一天早晨，雪下得很大，半尺深的積雪擋住了仲威平去學(xué)校的腳步。但是一想到那8個(gè)孩子在等自己上課，仲威平?jīng)Q定再難也要去上班。風(fēng)吹得人連眼睛都睜不開(kāi)，越往前走雪越厚，沒(méi)到了膝蓋。平時(shí)1小時(shí)的路程，那天走了兩個(gè)半小時(shí)?！笆刈o(hù)每個(gè)孩子是我的責(zé)任，我不能放棄任何一個(gè)?！敝偻揭恢甭男兄@份責(zé)任。劉坤賢：用殘缺的身軀演繹完美人生1983年8月，劉老師以第一名的成績(jī)成為了一位民辦教師。，正值年輕力盛的劉老師主動(dòng)到條件艱苦的新田村任教。山里的條件艱苦，學(xué)生的桌椅壞了他親自修；看著孩子們沒(méi)有課余活動(dòng)的場(chǎng)地，他利用課余時(shí)間上山背回一塊塊石頭鋪在地上，他和孩子們一起拿鐵鍬一鍬一鍬鋪平，孩子們終于有了一塊自己的活動(dòng)場(chǎng)地。劉老師和妻子背回大塊的石頭壘砌成院墻，在墻的一邊用木頭訂做了一扇大門(mén)，這所簡(jiǎn)陋的學(xué)校也有了自己的一扇育才大門(mén)?？粗⒆觽儧](méi)有鍛煉的器材，他就自己砍下山上的木頭自己修建了乒乓球臺(tái)和藍(lán)球架，可看到學(xué)生們沒(méi)課外書(shū)的時(shí)候他沉默了。最后得知可勤工儉學(xué)的時(shí)候，他毫不猶豫就向校長(zhǎng)申請(qǐng)了。1995年5月劉老師放下子女和愛(ài)人，讓手中有很多農(nóng)活的妻子為他代課，自己則到河南煤窯去為學(xué)校創(chuàng)收。然而不到一個(gè)月井下出事故了，當(dāng)時(shí)劉老師雖然極力自救，但還是把大腿動(dòng)脈全部割斷。鮮血染紅了一車(chē)的煤炭和參于救援工作人員的所有衣物，送到醫(yī)院經(jīng)過(guò)醫(yī)生三天三夜地極力搶救，終于聽(tīng)到了一點(diǎn)輕微的嘆息聲。醫(yī)生松了口氣說(shuō)道：“這人真幸運(yùn)，如果晚到醫(yī)院一會(huì)兒，無(wú)論怎樣都無(wú)力回天了?！彪m然劉老師蘇醒了過(guò)來(lái)，但因失血過(guò)多，又割段了幾處經(jīng)脈，最終不得不從大腿根處截肢。他告訴我們“我不會(huì)想我失去的，只要活著就還有希望。想到那些給了我第二次生命、幫助過(guò)我的人，我甚至連名字都不知道??謝謝他們！回到家后還能看到孩子們的進(jìn)步和那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉與一雙雙渴望求知的眼睛，我覺(jué)得很幸?！?。1995年9月劉老師迎來(lái)了新的學(xué)期，還是每天8點(diǎn)上學(xué)，14點(diǎn)放學(xué)，可不同的是少了一條腿。但劉老師的工作一點(diǎn)兒也沒(méi)松懈，站著講累了就坐著講。多少次音樂(lè)課上，都能聽(tīng)到他嘹亮的歌聲；多少次體育課上，都能看到他獨(dú)腿地跳躍；多少次鉆心的疼痛，他都能堅(jiān)持講好每一堂課。遇到過(guò)多少的困難，他從來(lái)不向?qū)W校和社會(huì)尋求幫助，他說(shuō)有更多需要幫助的人。劉老師不僅教給學(xué)生們很多知識(shí)，還教會(huì)了學(xué)生們?cè)趺醋鋈?。自己買(mǎi)來(lái)電腦和光盤(pán)供孩子們學(xué)習(xí)。然而常年任兩個(gè)年級(jí)的所有教學(xué)，又全力想讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)的劉老師在2011年6月上課時(shí)因過(guò)度疲累導(dǎo)致腦出血，隨及趕往重慶新橋醫(yī)院救治。當(dāng)時(shí)病危，處于腦卒中已完全失語(yǔ)和右手無(wú)知覺(jué)的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)專家的多次會(huì)診和救治，雖然意識(shí)慢慢清楚，自理能力有了一定好轉(zhuǎn)，可因常年忘我地工作，直到現(xiàn)在右手功能和言語(yǔ)功能仍舊大不如以前，還不時(shí)的會(huì)頭疼、右手麻木以及說(shuō)話不聽(tīng)使喚等。劉老師告訴我們“這是我的第三次生命，要感謝那些幫助我的人。更讓我覺(jué)得幸福的是就在我生病期間，孩子們的綜合成績(jī)?cè)谥行男Ｍ昙?jí)考了第一”。2011年9月，高樓鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)考慮到劉老師的身體狀況，決定讓劉老師到中心小學(xué)去做力所能及的事情。因?yàn)閹熧Y的原因，若劉老師一走，六七歲的孩子們就得到走3個(gè)小時(shí)以上的山路才能到達(dá)的中心小學(xué)去上學(xué)，想到這劉老師又不顧自己的身體了，為了學(xué)生們的安全以及更好地學(xué)習(xí)他決定繼續(xù)留下來(lái)。就這樣劉老師又站在了那熟悉的三尺講臺(tái)上，努力把每一個(gè)字寫(xiě)工整，每一句話講清楚。劉老師告訴我們“我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我是個(gè)健全的人還陪同我那些孩子們快樂(lè)地打球做游戲。孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)，我會(huì)克服我自身的困難把最好的一切帶給孩子，我會(huì)一直撐下去，直到我干不動(dòng)為止”。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有欣慰的微笑和無(wú)私的愛(ài)?？粗⒆觽兤桨捕冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，當(dāng)他送走一批又一批學(xué)生走出大山時(shí)，劉老師的臉上洋溢著勝利的喜悅。第二篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感在我們的一堂馬概課堂上觀看了中央電視臺(tái)2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，兩節(jié)課的時(shí)間，我感覺(jué)太短了，看到這些鄉(xiāng)村教師，我的心了除了感動(dòng)還有心疼?；氐剿奚?，我又反復(fù)的看了兩遍，想到自己以后的職業(yè)也是一位人民教師，心里感慨萬(wàn)千。還記得以前教過(guò)我的老師們，忘不了他們?cè)谥v臺(tái)前的辛苦，忘不了他們孜孜不倦的叮嚀，他們的一言一行，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里總是暖暖的。視屏里的仲咸平老師，每天來(lái)回二十公里山路，十五年來(lái)騎壞了八輛自行車(chē)，落下了一身病。她對(duì)孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會(huì)到學(xué)校為他們上課。而劉坤賢老師為了給孩子籌集書(shū)本費(fèi)，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三個(gè)月后又站在了講臺(tái)上。他賣(mài)掉自己家的豬為學(xué)生上學(xué)修橋，用轉(zhuǎn)為公辦教師的第一筆工資為學(xué)生買(mǎi)了電腦，他們以弱小身軀，寫(xiě)出了一個(gè)大大的“愛(ài)”字?？匆暺恋臅r(shí)候，我們都在流淚，那些遇見(jiàn)這些老師的孩子是幸福的，更是幸運(yùn)的。貴州安龍縣萬(wàn)豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學(xué)的楊元松老師，經(jīng)常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事