20xx蘇教版六年級上冊給家鄉(xiāng)孩子的信課件2(編輯修改稿)
2025-01-04 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。 請同學們用帶點的詞語口頭造句。 ? 這句話既寫出了巴金爺爺創(chuàng)作的動力 ——為表達對祖國和同胞們的愛而創(chuàng)作，還說明文學作品之所以成功，是源于作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者撥動心弦。 理解“讓生命開花”的含義。 “開花”并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩。這是巴金爺爺希望“重新學習”“重新工作”的目的，歸根到底是為他人、為社會貢獻力量。由此可見，巴金爺爺?shù)娜烁裰畟ゴ蟆? 文中哪一句表達了“讓生命開花”的意思。 請同學們齊讀這句話。 生命的意義在于奉獻而不在于享受。 同學們有感情地齊讀第四段，體會爺爺珍惜生活，讓生命開花結(jié)果的美好感情。 ? 討論：我們生存需要什么？要使自己活得有價值、有意義，我們應該怎么做？ ? 為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會開花結(jié)果。 自學課文第五段： 1．讀讀并思考：這一段主要寫了什么？ 2．用親切的語氣朗讀課文，把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的情感讀出來。 學習書信： ：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。 ，指明書信的五個組成部分。 書信的格式包括個五部分： 稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。 親愛的同學們（
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