期中考試試卷分析推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-10-04 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維不嚴(yán)密，會(huì)做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)選擇題只得了一半的分。六、下一步的工作建議：各班應(yīng)在班主任的組織下狠抓落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作、差生的轉(zhuǎn)化工作、邊緣生的推進(jìn)工作，力爭(zhēng)期末考試時(shí)，既避免了學(xué)生的流失，又保證成績(jī)有較大幅度地提高。對(duì)于本次考試中沒有考好的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和思維品質(zhì)，克服審題不清、答題不當(dāng)?shù)拿?。我們教師不要滿足于現(xiàn)狀，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。強(qiáng)化自我，最終達(dá)到整體教學(xué)水平的提高。任課教師要加強(qiáng)溝通，各學(xué)科齊頭并進(jìn)?，F(xiàn)在的教學(xué)形勢(shì)是：“一科缺腿全牌瘸”，如有位學(xué)生英語差，勢(shì)必會(huì)打擊他學(xué)習(xí)其它學(xué)科的積極性，最終一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生就會(huì)被埋沒，為了那些有潛質(zhì)的學(xué)生能夠順利升學(xué)，我們應(yīng)該讓每個(gè)班的學(xué)生各個(gè)學(xué)科能夠均衡發(fā)展，我們應(yīng)該讓各個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)縮小差距?？傊?，在下一階段的教學(xué)當(dāng)中大家要延續(xù)上一階段優(yōu)良作風(fēng)，再加上全體教師的共同努力，我們相信大家一定能取得更大的進(jìn)步。第三篇：期中考試試卷分析期中考試試卷分析來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，經(jīng)過無數(shù)次小考以及兩次大考，第一次月考和期中考試。相比較這兩次考試，月考和期中考試，有了一些想法。這個(gè)學(xué)校高中部學(xué)生少，我所教的是高二理科班數(shù)學(xué)，而理科班只有一個(gè)就是我教的班級(jí)，沒有可比性，所以只能把學(xué)生的兩次考試成績(jī)進(jìn)行比較。月考試卷出的偏難，而且有一章內(nèi)容是上個(gè)學(xué)期所學(xué)，學(xué)生遺忘得很多，所以月考成績(jī)不理想，沒有考出學(xué)生的正常水平，而且給學(xué)生的心理造成了很大負(fù)擔(dān)。這次期中考試相對(duì)較好，試卷難易程度適中，涵蓋各章知識(shí)點(diǎn)，并且在考試前用了大概四節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，效果明顯。學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，也有了自信心，只要學(xué)習(xí)，只要跟著老師走就沒問題。通過這次考試，發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，基本知識(shí)點(diǎn)掌握，但是缺少攻克難題的能力，綜合素質(zhì)欠缺，所以對(duì)于這類學(xué)生應(yīng)該鼓勵(lì)其多多做題，豐富大腦，多見一些類型。當(dāng)然還有一些問題是必須要避免但是又不好避免的，就是馬虎大意，答題不規(guī)范，還有不扎實(shí)的地方。這就要求這類學(xué)生在提高綜合素質(zhì)的同時(shí)也要把基礎(chǔ)打牢，并且查缺補(bǔ)漏，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)，還要注意規(guī)范答題，切記馬虎大意。然后對(duì)于成績(jī)中游的學(xué)生，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握了，但是不扎實(shí)，都需要較強(qiáng)。對(duì)于這類學(xué)生不要求其攻克難題，首先要抓的是基礎(chǔ)，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，沒有漏洞，鞏固所學(xué)知識(shí)，多做題并且認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題，把錯(cuò)題真正真正搞懂。當(dāng)然馬虎大意依然不能有，不然這種失分太可惜，一定要避免。其次
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