學(xué)習(xí)張麗莉演講稿!(編輯修改稿)
2024-10-04 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 健康；學(xué)生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。她真正地做到了?以身作則，做學(xué)生的表率?。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。記得2011年，高一學(xué)生來報(bào)到，很多孩子都來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，剛到洛陽市，既感到驚喜，又感到陌生和不習(xí)慣，既有同學(xué)之間的磨合，又有知識(shí)結(jié)構(gòu)上的斷層等等，然而在她細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。最讓大家感到難忘的就是學(xué)生升入高三，有很多學(xué)生都有升學(xué)的打算，班主任李英英老師幾乎一個(gè)人承擔(dān)了學(xué)生的報(bào)名信息采集工作、組織學(xué)生到山東參加考試、組織學(xué)生到鄭州參加考試、結(jié)合學(xué)生個(gè)人興趣愛好，給家長(zhǎng)和學(xué)生介紹大學(xué)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)、考試結(jié)束后又匆匆忙忙地進(jìn)行錄取學(xué)校個(gè)人信息校對(duì)和繳費(fèi)報(bào)名注冊(cè)工作等等，給大家的印象就是她整天穿梭于教室、辦公室、教導(dǎo)處、政教處、市高招辦、銀行等等，這其中的忙碌、辛苦，只有她一個(gè)人默默地承受，然而她卻沒有絲毫的懈怠和怨言，真正地踐行了她?為學(xué)生服務(wù)?的承諾。在師生的共同努力下，李英英老師所帶的班級(jí)在2013年5月被評(píng)為洛陽市先進(jìn)班集體。三年了，她的心理承受的太多太多，但從來沒聽她說過一個(gè)不字，從她那里聽到的全都是夸獎(jiǎng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣一個(gè)孩子能在生活中有這樣大的進(jìn)步，真是太不容易和難得了。陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。張麗莉老師用自己的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。我們需要仰視，更需要給予力量；李英英老師也同樣在自己平凡的崗位上，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行者自己的諾言，詮釋著偉大的師愛。第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉演講稿[定稿]學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！作為一名剛參加工作的特崗教師，這些天來，我一直被張麗莉老師的大美大愛精神所感動(dòng)：自身工資微薄，卻拿出錢來資助貧困學(xué)生，寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生；堅(jiān)持聽課，寫心得提高自身教學(xué)水平；因工作太累導(dǎo)致流產(chǎn)沒有當(dāng)上母親，卻把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，方方面面關(guān)心關(guān)愛學(xué)生；當(dāng)致命的卡車沖向?qū)W生時(shí)，她毫不猶豫的撲身上前推開學(xué)生，而自己卻倒在血泊中??張老師的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，是青年教師的杰出代表。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，她把人生的價(jià)值演繹得淋漓盡致，她是我們教師的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)校全體教師積極響應(yīng)鄉(xiāng)中心校發(fā)出的“向張麗莉老師學(xué)習(xí)”的倡議，學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻(xiàn)身教育。學(xué)習(xí)張麗莉老師，首先要學(xué)習(xí)她高尚的品德和正確的價(jià)值觀，她的壯舉與這些密不可分，她高尚的師德，金子般美麗的心靈溫暖
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