【文章內(nèi)容簡介】 住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。(3)我們都愛記歌詞。每支隊(duì)伍派出六名參與者。分兩種方式：DJ先放出一首歌的片段，然后六位參與者要按照順序每人一句將所聽到的內(nèi)容依次唱完。DJ放出一首歌的部分，六位參與者通過集體智慧接出剩下部分。(選擇低價比較熟悉的歌曲)每支隊(duì)伍可以自己選擇游戲方式。每支隊(duì)伍有五次機(jī)會，順利完成一首歌積一分，分?jǐn)?shù)相同可以加賽。(4)腦筋急轉(zhuǎn)彎，一同學(xué)手持氣球，在限定20秒時間內(nèi)必須回答出主持人所提問的腦筋急轉(zhuǎn)彎，否則刺破氣球懲罰。(5)心中的TA。選一名觀眾上臺(可以隨機(jī)抽取數(shù)字)。保證其是但身，讓其背對觀眾，然后主持人問臺上觀眾理想的伴侶要求，如身高、單/雙眼皮、長短發(fā)等問題，臺下不符合要求的觀眾往后退，直到最后只剩下一位站著的觀眾時宣布速配成功，游戲結(jié)束。如果一次游戲沒有成功可以多次進(jìn)行幾輪，最后為兩位男女主人公發(fā)獎品。第三環(huán)節(jié)(1)快閃。(具體待小新組織安排)(歌舞青春)第四環(huán)節(jié)現(xiàn)場變裝(1)現(xiàn)場挑選四對同學(xué)上臺(可自愿，如無人上臺則抽簽)，其中一人幫另一人利用臺上道具為其裝扮。完成后由現(xiàn)場觀眾投票選出最具創(chuàng)意獎授予獎品(投票由觀眾站在所支持的隊(duì)伍后面)。第五環(huán)節(jié)表演環(huán)節(jié)(1)現(xiàn)場表演舞蹈節(jié)目。(2)歌曲串燒節(jié)目。(3)表演過程由同學(xué)扮演成夸張的角色現(xiàn)場派圣誕禮物。第六環(huán)節(jié)抽獎環(huán)節(jié)(1)利用進(jìn)場所派的卡片抽出2組同學(xué)獲得當(dāng)晚神秘大獎。第七環(huán)節(jié)活動亮點(diǎn)(高潮)(1)所有人用紙片寫上末日重生后的，或各種圣誕愿望，現(xiàn)場收集后由主持人抽取5張讀出并其祝愿望實(shí)現(xiàn)。(2)完成后音樂響起，圣誕老人出現(xiàn)并與主持人配合帶領(lǐng)全場唱圣誕歌，最后主持人宣布派對結(jié)束?；顒恿鞒?現(xiàn)場活動按此流程進(jìn)行)7:007:30：簽到7:307:40：第一支交誼舞7:407:45：歌曲串燒7:458:00：吃貨大比拼8:008:10：快閃8:108:20：我們都愛記歌詞8:208:35：現(xiàn)場變裝8:358:45:腦筋急轉(zhuǎn)彎8:459:00：心中的他(她)9:009:15：元旦舞19:159:30：寫下心中的愿望十三、活動風(fēng)險評估：引發(fā)風(fēng)險的原因如下：(一)活動的目的性和可持續(xù)性本次活動的舉辦的目的是圍繞活動主題“末日狂歡，激情圣誕”而確立，而涉及宣傳推廣、學(xué)生的意愿、本校形象等多方面的問題，順利的活動舉辦可以豐富學(xué)生的校園生活，可以提升班級和學(xué)校的`形象，為活動在校內(nèi)的宣傳推廣奠定基礎(chǔ)。相反，如果前期工作沒有充分的考慮和準(zhǔn)備，而突發(fā)事件的出現(xiàn)，勢必對學(xué)校造成極大的負(fù)面影響。本次活動的舉辦投入需要比較大的人力和物力。相關(guān)人員任務(wù)的分配和時間安排存在斷點(diǎn)、空白等風(fēng)險可能。如果活動策劃的出發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)偏差，活動形式不符合健康向上的情感訴求，必會造成宣傳推廣的不利局面，令學(xué)生反感，有損班級榮譽(yù)。(二)活動準(zhǔn)備不足如果此類活動舉辦經(jīng)驗(yàn)不夠，創(chuàng)意不足，活動經(jīng)費(fèi)，表演道具等缺乏，活動精彩程度不足，也將難以引起其他班級注意，導(dǎo)致活動的推廣工作難以進(jìn)行。(三)無法預(yù)測的因素如果遇到特殊天氣，本活動受阻，那必將影響活動宣傳效果。不可抗拒因素。十四、活動臨時應(yīng)急方案：(一)活動前期進(jìn)行教育及動員活動前夕，相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作前期準(zhǔn)備，并召開動員大會，詳細(xì)說明本次活動的各種規(guī)章制度，任務(wù)分配、注意事項(xiàng)等工作。在活動實(shí)施過程中，各負(fù)責(zé)人要做到堅(jiān)持崗位，負(fù)責(zé)到底的服務(wù)精神。更把遇到無法解決的問題反映給應(yīng)急小組，尋求解決的辦法。(二)做好活動策劃工作成立專門策劃小組，負(fù)責(zé)活動流程策劃，做出優(yōu)秀的活動創(chuàng)意，準(zhǔn)確分析財(cái)務(wù)預(yù)算，保證活動整個流程的順利進(jìn)行。另外，有針對性地進(jìn)行宣傳推廣方案策劃。(三)做好活動現(xiàn)場秩序維護(hù)對活動實(shí)施過程中的不穩(wěn)定因素進(jìn)行排查。加強(qiáng)防范，若發(fā)生突發(fā)事件，各方力量都能及時進(jìn)行處置。(四)做好應(yīng)急工作針對雨天、停電、節(jié)目、燈光等突發(fā)事件，應(yīng)急小組要做好相應(yīng)的應(yīng)急方案。十五、營銷宣傳前期宣傳：12月20日12月24日海報：設(shè)計(jì)并制作專門的宣傳海報，張貼在一號飯?zhí)?樓門口的宣傳板。以設(shè)計(jì)感十足的海報吸引人們的眼球，增加宣傳力度。橫幅：制作專門的宣傳橫幅，懸掛在小足球場旁邊。宣傳單：把活動相關(guān)的傳單派發(fā)到每個班和宿舍進(jìn)行傳閱，增加同學(xué)們對派對的了解。樹掛：在學(xué)校校道兩旁的樹木，掛上宣傳牌，用簡潔的語言標(biāo)明活動的時間和地點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳：在院系的學(xué)生會，團(tuán)委以及各班級的Q群和微博上做好本次活動的宣傳，還會就本次活動設(shè)計(jì)一部宣傳片和一部相關(guān)的微電影，然后放上網(wǎng)絡(luò)，借助E時代網(wǎng)絡(luò)的力量，將活動的知名度大幅提高。中期宣傳：12月25日路標(biāo)指示：活動當(dāng)天，做好指引觀眾的路標(biāo)，引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓游钑?，同時可以更好地宣傳推廣這次活動。播放活動主題曲：活動當(dāng)晚，會在派對開始前播放由我們自己全新改編的活動主題曲，而在活動結(jié)束時進(jìn)行主題曲大合唱，將活動帶動到一個高潮，并且通過歌詞展現(xiàn)會展班積極向上的精神面貌。后期宣傳：12月25日以后鼓勵同學(xué)向《新雨》、《每周回眸》、《輕院青年》等影響力較強(qiáng)的報紙投稿，對本次活動進(jìn)行總結(jié)報道，以擴(kuò)大本次活動的影響力。十六、活動后期評估總結(jié)整次活動中的閃光點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)?；顒又谐霈F(xiàn)的問題及不足之處?；顒訁⑴c人數(shù)與人流高峰。前期宣傳效果活動預(yù)算是否準(zhǔn)確圣誕節(jié)活動策劃方案7一．活動主題：圣誕飾品（包括圣誕賀卡，圣誕樹，圣誕老人，圣誕禮品，圣誕繪畫作品等）制作大賽。二、活動時間：12月初－23日三、活動策劃主辦方：外國語學(xué)院，音樂學(xué)院生活部四、活動目的：借圣誕節(jié)來臨之際，以制作圣誕飾品和卡片的活動為圣誕節(jié)添色，同時也以此來為同學(xué)們提供一個展示自己才能的機(jī)會和舞臺。五、活動具體安排：1．12月初－8日：前期宣傳（分工：兩院各出一張板報，兩張海報）2．12月8日－18日：作品制作與征集，18日截止作品的上交（兩院登記好作品的上交情況，包括作品的作者姓名，院系，年級，班級，作品類型；18日晚，兩院作品匯總待審評）3．12月18日－20日：作品評審（兩院各請代表進(jìn)行評審，選出特等獎，一，二，三等獎及優(yōu)秀獎，名額按上交作品的數(shù)量再定）4．12月20日－22日：后期宣傳（兩院各出兩張紅榜公示獲獎結(jié)果，出兩張海報宣傳23日的作品展示及頒獎活動）5．12月23，24日中午：獲獎作品展示及頒獎（在東，西區(qū)小樹林對獲獎作品進(jìn)行現(xiàn)場展示，要求獲獎?wù)叱鱿顒宇C發(fā)獲獎證書和獎品、cOm，兩院可視情況邀請本院的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生干部出席）六、作品要求：購買品不參與評比，作品必須為手工制品，與活動主題相關(guān)，能表達(dá)節(jié)日氣氛的作品，可分為賀卡類，繪畫類，手工類等；作品必須為本人親手構(gòu)思創(chuàng)作，不得抄襲他人作品，若發(fā)現(xiàn)，一律取消參賽資格；作品可以以團(tuán)體的名義完成，但合作者最好不要超過4人；個人作品每類型限交一份；可接受除了外院和音樂學(xué)院以外，其他院系的作品，由該院生活部部長將作品交至評審組。圣誕節(jié)活動策劃方案8貼鼻子家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲貼紙一張。猜謎語布置45棵圣誕樹，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語，反面為謎底，比較簡單易懂占圈一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到主持人處讀出相應(yīng)的英語單詞。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。圣誕老人回家6人同時參與，跳格子回家，途中設(shè)置一些障礙(單詞)，說出單詞直到終點(diǎn)，能按要求完成可獲得一張貼紙。投小球幼兒和家長分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里，投中超過3個以上者獲1張貼紙，未投中者無貼紙。掌上明珠家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走，走至終點(diǎn)，球未掉在地上可獲貼紙1張，桌子塑排3張，參賽者沿桌子繞一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳)歡慶鑼鼓設(shè)置障礙，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意，游戲結(jié)束。爬爬樂鋪好地墊，負(fù)責(zé)老師發(fā)指令，幼兒一起向前爬，爬到終點(diǎn)游戲結(jié)束。11：00——11：15圣誕禮物大派送互相交換圣誕節(jié)禮物，發(fā)放圣誕新年禮物及食物，慶祝圣誕節(jié)。11：15——11：30離場