【文章內(nèi)容簡介】 物品、稿件、其他等需于活動前完成租借、購買、撰寫、制作等。圣誕節(jié)班級活動策劃2在這個特別的日子里，我們開展此次活動，既是為了慶祝這個美麗的節(jié)日，又是為了增進(jìn)大家之間的互相認(rèn)識和了解。:20__年12月25日:待定:快樂過圣誕:班級全體成員:道具:氣球若干，繩子若干。參加人員:分成多組，每兩組對抗(每組一般為3到7人)，我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人1組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開始表演的1組兩人先要面對面(1人為表演動策劃,1人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在1張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣).游戲規(guī)則:此部分為問答題，回答最接近正確答案的可以獲得獎品①.圣誕節(jié)的由來:每年12月25日是全世界大多數(shù)_徒紀(jì)念耶穌誕生的日子。教會開始并無圣誕節(jié)，約在耶穌_后百余年內(nèi)才有。據(jù)說:第一個圣誕節(jié)是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣誕節(jié)則在公元336年。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于何時(shí)，故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié)。公元16，世界各地教會領(lǐng)袖在伯利恒聚會，進(jìn)一步予以確定，從此世界大多數(shù)的_徒均以12月25日為圣誕節(jié)。其實(shí)哪一天并不要緊，重要的是應(yīng)該知道它是為紀(jì)念救主耶穌降生。②.西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，.答:紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。 紅色與白色相映成趣的是圣誕老人③圣誕節(jié)這個名稱是什么縮寫?答:“圣誕節(jié)”這個名稱是“_彌撒”的縮寫④.圣誕老公公的由來?答:從前有一個老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時(shí)，他把金子從其中一個窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法廣為流傳。!⑤長期以來，一直流行的圣誕歌主要有三個，請問是哪三個:一個是《平安夜》。一個是《聽，天使報(bào)佳音》。第三個是《鈴鐺兒響叮當(dāng)》。此部分為搶答題，每答對一題則有機(jī)會參與抽獎，抽完獎后按抽獎小票上內(nèi)容領(lǐng)獎⑥圣誕老人原指公元幾世紀(jì)時(shí)小亞細(xì)亞專區(qū)的主教尼古拉:公元四世紀(jì)⑦世界上第一張圣誕卡始于哪一年:1843年⑧圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于哪一年:16⑨耶穌誕生在猶太的哪一座小城:伯利恒。⑩圣誕節(jié)節(jié)期是哪一段時(shí)間:12月24日到第二年的1月6日經(jīng)費(fèi)預(yù)算:300元注意事項(xiàng):圣誕節(jié)班級活動策劃3[內(nèi)容與要求]通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的快樂氣氛。在排排說說中進(jìn)一步認(rèn)識abb、bba模式。[活動重點(diǎn)]進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的快樂氣氛。[活動難點(diǎn)]初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識abb、bba模式。[活動材料]長帶子若干(有的為空白、有的是有模式的)，模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。[活動過程]明確目的要求：一、介紹材料，明確要求快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點(diǎn)也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢?(做些東西，做些什么呢?這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)(掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)老師準(zhǔn)備了一些材料，等一會，請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾，不過你要仔細(xì)的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點(diǎn)了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦?自己想個好辦法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。聽明白了嗎?有沒有問題?好，開始做吧。二、做做引導(dǎo)幼兒邊排邊說。鼓勵動作快的幼兒多排幾串。三、講講找找剛才我聽到xx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎?你們想不想聽聽他是怎么講的?xx你快來講給大家聽呀。(手勢暗示念)《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒!給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子。一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點(diǎn)的話來講講這串吊飾?《說出一粒紅，兩粒綠》哇!講的又短又清楚，人家一聽就知道了。剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠。一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。(把他們掛在一起)這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的?請人說，不對再導(dǎo)：(手勢：幾個?幾個?)他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的?找找看要1個2個，1個2個的。(找的出)他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎?(手勢)眼睛看心理數(shù)，幾個?幾個?————是一個兩個嗎?已經(jīng)找出一串了，還有嗎?《有爭論的，大家睜開眼睛仔細(xì)看，在心理數(shù)，(師手勢)是一個兩個嗎?同意的舉手。(人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下)》(找不出)(用排除法)這一串是不是1個2個的?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎?還有嗎?四、掛掛那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以(動作)橫著掛，也可以豎著掛。那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的。還有嗎?那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎?有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。還剩下的請————來掛。圣誕樹美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎?圣誕節(jié)班級活動策劃4一、活動名稱：圣誕PARTY三、活動時(shí)間：12月24日晚6：30四、活動地點(diǎn)：文理學(xué)院四棟四零三五、策劃主辦單位：會專5112班班委會，團(tuán)委會六、活動對象：會專5112班全體同學(xué)七、相關(guān)安排：沿路班級取景拍照，為以后班級文化活動建設(shè)準(zhǔn)備素材。到目的地后，到超市購買所需物品?？鞓分野嗉壙駳gKTV、臺球、乒乓球、PS游戲、棋牌游戲、自助廚房。B，另一部分各自尋找娛樂場所，放松自嗨大學(xué)生圣誕節(jié)班級活動方案策劃書大學(xué)生圣誕節(jié)班級活動方案策劃書。八點(diǎn)結(jié)束后，有事情的各自安排離開，沒有事情的大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。八、活動資源：㈠道具：圣誕樹，彩帶，彩條，噴繪，小飾品㈡食品：瓜子，糖，可樂其他：圣誕帽九、活動分工：㈠主持組：負(fù)責(zé)本次活動的主持工作等。㈡撰稿人：負(fù)責(zé)班主任發(fā)言稿、感謝信的撰寫等。㈢攝像組：負(fù)責(zé)活動全程的攝影，拍照等。㈣后勤組：負(fù)責(zé)活動資源的借用、購買、制作、運(yùn)輸、歸還及活動現(xiàn)場的布置和整理。㈤采購組：采購道具、裝飾等。㈥音像組：負(fù)責(zé)背景音樂的搜集和播放等。十、活動經(jīng)費(fèi)：圣誕節(jié)班級活動策劃5一、活動背景時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)間已相處一年半了，彼此間建立了深深的友誼，趁我們還年輕，趁我們還沒說再見，在這個圣誕即將來臨之際，用我們的熱情來溫暖這個嚴(yán)寒的冬季。二、活動目的歡度圣誕，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)習(xí)壓力。通過圣誕晚會活動，豐富大學(xué)校園的學(xué)生生活。加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)之間的感情，在活動中提高團(tuán)隊(duì)的合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力。三、活動主題快樂圣誕，你我共享四、活動時(shí)間xx年x月x日五、活動地點(diǎn)xxx六、活動對象xxx七、人員安排節(jié)目收集：xx場地布置裝飾：xx衛(wèi)生、桌椅擺放：xx音響控制：xx會場紀(jì)律：xx食物禮品購買：xx八、晚會流程開場舞T臺秀。激情澎湃的舞蹈，秀出我們的激情，我們的灑脫，青春就是要敢闖敢拼。舞蹈《快樂崇拜》。舞蹈的激情永遠(yuǎn)不會磨滅，青春的舞臺是屬于我們的。歌曲《依然愛你》。一曲動情的歌曲，唱出了自己心中的那動人的情感，每個人的心中都有自己愛的那個他，有愛世界更美麗。民族歌曲串燒。串燒帶給人的樂趣是無法形容的，美感而有歡暢。游戲：我愛記歌詞。記憶是每個人不可磨滅的東西，記歌詞比比怎么樣。歌曲《和你一樣》。我們都一樣，一樣的情感，一樣的夢想。歌曲《心肝寶貝》。你是我的心肝寶貝，我愿永遠(yuǎn)守護(hù)你。小品。小品的快樂是任何節(jié)目無法比擬的，有快樂也有感動。歌曲《翅膀》。插上夢想的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔。集體舞兔子舞。團(tuán)結(jié)是每個人必須學(xué)會的東西，它會讓我們走得更高更遠(yuǎn)。1主持人宣布晚會結(jié)束。生命的價(jià)值在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對海浪和狂風(fēng)暴雨。在課堂中，在運(yùn)動場上，在實(shí)驗(yàn)室里，我們學(xué)習(xí)知識，錘煉意志，設(shè)計(jì)生命的藍(lán)圖。我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的晚會為我們的未來燃起幸福，燃起希望。讓我們?nèi)紵啻旱臒崆?，為華夏開拓更絢麗的未來，創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。本次晚會將節(jié)目的表演與游戲穿插起來，演出節(jié)目形式多樣，呈現(xiàn)給觀眾的是一場精彩的視覺與聽覺盛宴，觀眾的陣陣歡呼聲和鼓掌聲是對演員的最佳鼓勵。過全體班委的辛勤勞作和精心的組織策劃，以及所有成員的相互配合，本次晚會取得圓滿成功，收益了很好的成效。各個同學(xué)對彼此有了進(jìn)一步的了解，相信我們物流五六班一定能夠在全體成員的共同努力下走得更遠(yuǎn)，飛的更高！圣誕節(jié)班級活動策劃6一、活動名稱：圣誕PARTY二、活動主辦： 市場營銷一班班委。三、活動主題：圣誕HAPPY四、活動人員： 班全體學(xué)生五、活動目的:⒈為班同學(xué)間增加聯(lián)系，加強(qiáng)合作，增進(jìn)友誼。⒉增加同學(xué)間的相互了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，互助互愛，共同成長。⒊豐富課外生活，緩解學(xué)習(xí)壓力。六、活動時(shí)間：20xx年12月 22日 下午7：10開始七、活動地點(diǎn)：xx八、活動策劃：(一)事前準(zhǔn)備：，說明此次活動的目標(biāo)和意義，說服大家積極參與，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，準(zhǔn)備一些拿手的節(jié)目。之后，班長召開班委會議，討論出活動步驟和細(xì)節(jié)，以及每個人相應(yīng)的分工。班長出面，請?zhí)埌嘀魅螀⒓踊顒?。，預(yù)訂20xx年12月24日晚上的場地。，制成節(jié)目表，讓活動主持人開始準(zhǔn)備節(jié)目串聯(lián)。，為班級圣誕晚會制作一個精美的PPT，其中涉及班級合影、歷次班團(tuán)活動的照片、班級同學(xué)的特寫以及10文產(chǎn)的班歌《我相信》，配合晚會的節(jié)目進(jìn)程。(星期六)出校門購買活動物資。(愛心義賣活動策劃書)，全體班委提前布置場地，調(diào)試設(shè)備，并且將水果和零食平均分發(fā)。(二)事中控制：，學(xué)習(xí)委員協(xié)助燈光師及調(diào)音師工作，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。，確?；顒拥恼Ａ鞒獭?，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。，記錄下活動中溫馨或活潑的鏡頭。，邀請班主任講話，宣布晚會開始。，搬出一個大蛋糕，為10文產(chǎn)過一個“生日”，將晚會氣氛推向高潮，每人分發(fā)一個蘋果，寓意大家在新的一年里平平安安。，比如說“擊鼓傳花”、“真心話大冒險(xiǎn)”等，讓幸運(yùn)者上臺表演，或說一下兩年半來自己對班級的感情。，大家全部上臺，合唱班歌《我相信》，大聲地喊出自己的理想，并且拍下這一個意義非凡合影。之后，班長拿出事先準(zhǔn)備好的花束，代表全班送給老師，感謝老師對我們的照顧和栽培。，全體班委留下整理場地，處理垃圾。(三)事后總結(jié)：，整理成冊，為下次班級活動做參考，同時(shí)也能作為本班申報(bào)優(yōu)秀班集體的材料。，打印出兩份，一份在班上展示，讓大家回味當(dāng)時(shí)歡樂的場景。另一份送給班主任，再次感謝這兩年半來老師對我們的栽培。，把最好的幾篇發(fā)