地方病健康教育工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-03 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內(nèi)容，由班主任對學(xué)生進行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長宣傳相關(guān)知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。加強領(lǐng)導(dǎo)定期考核。將健康教育列入學(xué)校考核范圍內(nèi)，教育行政部門定期對學(xué)校的健康檔案、工作計劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生材料等進行檢察，督促學(xué)校認(rèn)真組織、精心安排，確保健康教育在學(xué)校順利開展。三、實施目標(biāo)在各級黨委和政府部門、地病部門及衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭地病防治工作取得顯著成績，使我校地方病防治健康教育開課率達100%，五至六年級學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達80%以上，對地氟病防治知識知曉率達90%以上。薛百中學(xué) 二〇一一年九月第三篇：享受健康珍惜生命——何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年地方病防治與健康教育工作總結(jié) 地方病防治工作是建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明的重要內(nèi)容，作好地方病防治工作關(guān)系到千百萬人民的身心健康，普及地方病防治知識，是增強人民體質(zhì)，發(fā)展經(jīng)濟，特別是發(fā)展少數(shù)民族貧困地區(qū)經(jīng)濟的迫切要求，也是搞好地方病防治工作的重要措施。本地區(qū)最常見的地方病就是碘缺乏病，造成碘缺乏病的直接原因是環(huán)境缺碘，地質(zhì)構(gòu)造顯示，本地區(qū)是典型的碘缺乏地區(qū)，人生存環(huán)境中的土壤和水含碘不足，導(dǎo)致在這里生長的植物、動物缺碘，最終結(jié)果是人體缺碘。生活在缺碘環(huán)境中的人，長期得不到足夠的碘，導(dǎo)致甲狀腺激素的合成分泌減少，引起一系列的損傷。在缺碘地區(qū)，有些人看起來很“正常”，但仔細檢查會發(fā)現(xiàn)一些輕微的缺碘損害，因此沒有甲狀腺腫的人也同樣是碘缺乏的患者，所以也要補碘，以保證健康。我校充分認(rèn)識到了防治碘缺乏病和食用加碘鹽工作的重要性,認(rèn)真開展地方病防治工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視各學(xué)校把地方病防治與食用加碘鹽的宣傳教育工作放在重要的議事日程中，列入學(xué)校發(fā)展計劃，定期、不定期的進行 1宣傳教育，每年邀請縣地病辦工作人員對師生進行地方病防治知識專題講座。每學(xué)期由少先隊大隊部組織全校師生觀看地方病防治知識光盤。使廣大師生認(rèn)識到缺碘最嚴(yán)重的后果是智力殘疾。腦發(fā)育關(guān)鍵時期嚴(yán)重缺碘，會造成不可彌補的損害，其嚴(yán)重后果就是克汀病，是以智力殘疾為重要特征并伴有精神神經(jīng)綜合癥或甲狀腺功能低下的一種疾病。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)我校對所有師生進行了地方病防治知識培訓(xùn)，使全體師生知道了碘缺乏病是由于自然環(huán)境缺碘造成的身體營養(yǎng)不良，表現(xiàn)為一組有關(guān)聯(lián)的病癥，包括地方性甲狀腺腫大，地方性克汀病，大骨病，單純性聾啞，胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)以及先天性畸形等。各班班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，查閱資料，精心備課，定期上地方病防治健康教育課
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