四風清單(編輯修改稿)
2024-10-03 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 躁，對工作落實不力的問題經常批評其他同志，沒有耐心聽取他們的想法。工作求平穩(wěn)，求和諧。工作中有老好人思想，在制度面前與人情面前，總是看到同志們工作的辛苦與困難，有求平穩(wěn)，求和諧的影子，不能嚴格按制度辦事。領導干部的模范帶頭作用沒有很好發(fā)揮。教育是系統(tǒng)工程，需要全體教師共同努力，更需要領導干部做出表率，發(fā)揮示范帶頭作用，但自己在這方面作的還不夠好。三、享樂主義：上進心、進取心不強。從教18年，從事管理工作14年，盡管感覺很努力，但總是效果不佳，思想上有無力感，有時感覺迷茫，精神不佳，進取意識不強。創(chuàng)新意識不強。工作習慣于憑經驗辦事，因循守舊，按步就班，面對新的教育形式，有些新想法、新思路只停留在心中，嘴上說說，沒有付諸于行動的勇氣。服務學生思想不夠堅定。教育就是服務，就是努力為全體學生優(yōu)質的教育服務，但受師道尊嚴的思想的影響，真正全心全意為學生服務的思想還沒有完全樹立，還不堅定。吃苦奉獻精神不強。隨年齡增長，加之身體經常處于 亞健康狀況，保守思想有所滋生，認為自己是老教師，應該把更多的機會、更多的挑戰(zhàn)讓給年青教師，追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神有所淡化。四、奢靡之風：廉政風險防范意識不強。對中央八項規(guī)定的重要性認識不足，艱苦奮斗，勤儉樸素的思想還不牢固，工作和生活中有時存在虛榮心理，好面子，講排場的影子。勤儉節(jié)約的意識不強。面對越來越好的工作條件，勤儉節(jié)約的思想有所淡化，對學校每一度電、每一滴水、每一張紙沒有從自我做起，做到精打細算。第四篇：四風問題清單個人“四風”問題清單在開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方法，廣泛征求本人在“四風”方面存在的意見建議，著力找準、找實在“四風”方面存在的突出問題，這些意見我
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