合理規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-03 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃，只有這樣才能“樂活”通脹時(shí)代，做到從容無憂。第三篇：工薪階層如何合理規(guī)劃大家都知道如果有計(jì)劃美國留學(xué)的話，是應(yīng)該做好各方面規(guī)劃的，而對于一般家庭的申請者而言，可能考慮到的因素更多。下面就為大家?guī)砉ば诫A層如何規(guī)劃美國留學(xué)。確定目的國很重要：相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前中國留學(xué)生出國目的地前四位依次是美國、英國、加拿大、澳大利亞。對于工薪階層家庭來說，選擇目的國更為重要。留學(xué)專家介紹說：從學(xué)費(fèi)角度來說，德國和法國的公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)每年僅需支付5萬6萬元；馬來西亞費(fèi)用也非常的低廉，每年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)僅需要7萬8萬元；美國綜合型大學(xué)里部分州立大學(xué)是政府為每位學(xué)生支付2/3學(xué)費(fèi)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的留學(xué)費(fèi)用也相對較低。據(jù)悉，目前很多國家都出臺了利好的留學(xué)政策，；荷蘭留學(xué)也無需資金擔(dān)保；法國除了公立學(xué)校學(xué)費(fèi)全免之外政府每年為學(xué)生提供30%60%的住房補(bǔ)貼，是世界上唯一提供房補(bǔ)的國家；在德國，只要統(tǒng)一參加學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)，便可免費(fèi)享受醫(yī)療。申請獎學(xué)金：對工薪家庭來說，留學(xué)能獲得獎學(xué)金，可以減少家庭的負(fù)擔(dān)。留學(xué)專家指出，目前日本、韓國、荷蘭、愛爾蘭等地區(qū)都會給學(xué)生提供獎學(xué)金。日本學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)每年12萬元左右，可申請高額獎學(xué)金或30%以上的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助；在韓國，學(xué)生一般都可拿到30%70%的高額獎學(xué)金；愛爾蘭的一些理工學(xué)院例如唐道克理工學(xué)院規(guī)模較大，每年留學(xué)總費(fèi)用約10萬，還為非商科學(xué)生提供免費(fèi)住宿，并可申請獎學(xué)金；在荷蘭攻讀碩士的中國學(xué)生可以申請“橙色郁金香獎學(xué)金(OTS)”；美國文理學(xué)院，80%以上的申請者都能獲得獎學(xué)金。第四篇：淺談合理規(guī)劃設(shè)計(jì),構(gòu)建和諧校園從江財(cái)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，談構(gòu)建高校和諧育人環(huán)境作者 汪國超摘要：進(jìn)入新世紀(jì)，正是高校教育事業(yè)大發(fā)展時(shí)期，要建設(shè)“一流大學(xué)”，除了有一流的學(xué)科和師資，有足夠的教學(xué)、科研投入，一流的科研、教學(xué)成果外，還必須有一流的設(shè)施和校園環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境直接反映了一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平，同時(shí)對學(xué)生身心健康、智能開啟、知識增長、道德提升具有重要意義。校園環(huán)境是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提條件。本文通過江財(cái)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)，來探討高校和諧育人環(huán)境的建設(shè)。關(guān)鍵詞：江財(cái)校園 規(guī)劃設(shè)計(jì) 構(gòu)建 高校 和諧育人環(huán)境和諧的育人環(huán)境，就是為師生營造寬松和愉悅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，就是滿足教學(xué)、科研的要求，適應(yīng)高校發(fā)展的環(huán)境。一、校園環(huán)境是無形的教育力量和諧校園就是開明開放的校園，就是把學(xué)校建成最適宜學(xué)生成長發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)”，具備科學(xué)、民主、自由、開放、文明、平等、友愛的育人環(huán)境。和諧的校園環(huán)境可以育心、育身、育智、育德，對于學(xué)生身心健康、智能開啟、知識增長、道德提升具有重要意義。校園環(huán)境是校園文化的外在標(biāo)志，包括校容、校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度、校園文體場所與設(shè)施等，它的特點(diǎn)是空間物化，是以顯性為主的文化，是學(xué)校在發(fā)展過程中積累下來的外在物化形式的統(tǒng)稱，是校園文化建設(shè)的前提條件。校園環(huán)境不僅具有物質(zhì)實(shí)用性，也是辦學(xué)歷史傳統(tǒng)、文化精神的一種載體，它具有兩方面的功能：對外，展示自己的形象。對內(nèi)，具有多種復(fù)合功能，首先，是服務(wù)保障功能，其次是綜合育人功能，如教育、審美、對師生員工精神上潛移默化、直接參與大學(xué)生精神、心靈、個(gè)性塑造，人們能從校園中獲得心靈啟迪，審美愉悅和精神熏陶。人們常說，校園是育人的空間，環(huán)境是無聲的課堂，這是因?yàn)樾@環(huán)境包含我們獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)、歷史記憶和文化精神，在漫長歷史中形成的校園人文精神是大學(xué)特有的靈氣所在，同時(shí)也包含著大學(xué)未來發(fā)展的理念，所以我們可以說，校園環(huán)境是 情操，激發(fā)教育合力和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，又能使師生員工在有形的校園環(huán)境中感受到無形的教育力量，從而達(dá)到“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境教育人”的完美境界。二、合理規(guī)劃是構(gòu)建和諧校園基礎(chǔ)高校校園規(guī)劃前提在校園環(huán)境建設(shè)、總體規(guī)劃時(shí)，必須充分考慮兩個(gè)問題，才能使總體規(guī)劃具有超前性、前瞻性，才能更好地把學(xué)校建設(shè)好。（1）校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)要緊密圍繞建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)，為事業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務(wù)。一流的大學(xué)除了必須有一流的學(xué)科和師資，足夠的教學(xué)、科研投入，一流的科研、教學(xué)成果外，還必須有一流的設(shè)施和校園環(huán)境。（2）從高?，F(xiàn)狀出發(fā)，必須著力解決好兩個(gè)突出的矛盾。一是發(fā)展規(guī)模與發(fā)展空間的矛盾；二是發(fā)展目標(biāo)與現(xiàn)有設(shè)施的矛盾。從2000年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)狀來看，一方面，學(xué)校校園占地面積只有762畝，校園發(fā)展空間小，滿足不了發(fā)展規(guī)模的要求；另一方面，建筑設(shè)施也存在較大差距，房屋建筑面積只有28萬余平方米，最早的是70年代建造的，其中部分房屋破舊，實(shí)驗(yàn)設(shè)施陳舊。進(jìn)入新世紀(jì)，我國高等教育事業(yè)遇到了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，正是大發(fā)展時(shí)期，學(xué)校為適應(yīng)高校大眾化發(fā)展需要，校黨委審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，不失時(shí)機(jī)地提出了“做大做強(qiáng)江財(cái)”，實(shí)現(xiàn)我校“二次創(chuàng)業(yè)” 的總體思路，并把校區(qū)基本建設(shè)工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一來抓。為了做好校區(qū)建設(shè)工作，專門成立了基建指揮部，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓基建工作。在擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展空間問題上，采取了兩種辦法，一是購地；二是實(shí)行低成本擴(kuò)張。先后購置了南校區(qū)和青科園土地，兼并了江西省南昌林業(yè)學(xué)校和江西省信息工程學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)五個(gè)校園，即蛟橋園南北校區(qū)、楓林園校區(qū)、麥廬園校區(qū)、青山園校區(qū)，校園占地面積由2
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