【文章內(nèi)容簡介】 NA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________． （ 3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程 ③ 合成的肽鏈中第 8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有 AUU、 AUC、 AUA）變成蘇氨酸（密碼子有 ACU、 ACC、 ACA、 ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 __________． （ 4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng) T細(xì)胞中，能發(fā)生過程 ①②③ 的細(xì)胞是 __________． （ 5）人體不同組織細(xì)胞的相同 DNA進(jìn)行過程 ② 時啟用的起始點 __________ （填 “ 都相同 ”“ 都不同 ” 或 “ 不完全相同 ” ），其原因是 __________． （ 6）圖 2為某病毒的遺 傳物質(zhì)，上有兩個限制酶酶切位點（標(biāo)為 P和 Q），用相關(guān)酶完全切割后得到的每個 DNA片段的長度如表格所示．下列說法錯誤的是 __________（多選） 切割位置 限制酶 得到的每個 DNA片段的長度 Q EcoRⅠ 3， 7 P BamHⅠ 8， 2 A．該病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA或 RNA B．該病毒的中心法則是 DNA→RNA→ 蛋白質(zhì) C．若用 EcoRⅠ 和 BamHⅠ 完全切割該病毒 DNA，新形成了 8個游離的磷酸基團(tuán) D．若用 EcoRⅠ 和 BamHⅠ 完全切割該病毒 DNA，得到的各種長度的 DNA片段有 2． 2021年上海市普陀區(qū)高考生物一模試卷 一、選擇題（每題只有一個最適答案，共 60分） 1．在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明 DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是 ( ) ① 孟德爾的豌豆雜交實驗 ② 摩爾根的果蠅雜交實驗 ③ 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ④T2 噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA 的 X光衍射實驗． A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ④⑤ 【考點】 人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程． 【分析】 證明 DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗；共同點是設(shè)法將 DNA和蛋白質(zhì)分離， 單獨的、直接的觀察各自的作用． 【解答】 解： ① 孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，故 ① 錯誤； ② 摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上，故 ② 錯誤； ③ 格里菲思通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗推測出加熱殺死的 S型細(xì)菌中有將 R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了 DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是，故 ③ 正確； ④ 赫爾希和蔡斯的 T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗表明 DNA是遺傳物質(zhì)，故 ④ 正確； ⑤ 沃森和克里克根據(jù) DNA的 X光衍射圖譜推算出 DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，故 ⑤ 錯誤． 故選： C． 【點評】 本題考查證明 DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，意在考查考生的識記科學(xué)發(fā)展史的能力，屬于中檔題． 2． “ 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春． ” 在此美麗盛景中，蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應(yīng)．該現(xiàn)象能很好地說明細(xì)胞膜 ( ) A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 B．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的 D．進(jìn) 行細(xì)胞間的信息交流 【考點】 細(xì)胞膜的功能． 【分析】 細(xì)胞膜的功能是：可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；信息交流的三種方式：借助體液傳遞信息，相鄰細(xì)胞直接接觸，高等植物細(xì)胞通過胞間連絲傳遞信息． 【解答】 解：根據(jù)題意中 “ 蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應(yīng) ” 說明細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞，即細(xì)胞直接接觸傳遞信息． 故選： D． 【點評】 試題比較巧妙，以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，考查細(xì)胞膜的功能，提升了學(xué)生獲取信息以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力． 3．圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是 ( ) A．結(jié)構(gòu) ④ 在生物體內(nèi)約有 20 種 B．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來自于 ② 和 ③ C．結(jié)構(gòu) ④ 中含有的氨基或羧基參與脫水縮合 D．生物體內(nèi) n個氨基酸形成一條多肽鏈需要 n種密碼子 【考點】 氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式． 【專題】 蛋白質(zhì)的合成． 【分析】 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和 一個羧基連在同一個碳原子上，根據(jù) R基不同，組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為 20 種；圖中 ① 是氨基，② 氫， ③ 是羧基， ④ 是 R基． mRNA上 3個連續(xù)相連的堿基編碼一個氨基酸，叫一個密碼子，密碼子共有 64種，其中 3個終止密碼子，能編碼氨基酸的密碼子是 61種． 【解答】 解： A、 ④ 是 R基，組成蛋白質(zhì)的 R基共有 20種， A正確； B、氨基酸脫水縮合脫去的水中的氫來自氨基和羧基，圖中 ① 是氨基， ③ 是羧基， B錯誤； C、 ④ 是 R基， R基中的氨基或羧基不參與脫水縮合反應(yīng)， C錯誤； D、能編碼氨基酸的密碼子共有 61 種， D錯誤； 故選： A． 【點評】 本題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，翻譯過程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題． 4．如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是( ) A． ① 和 ② 的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂 B．分布于 ③ 上的葉綠素的合成需要 Mg 元素 C．在甲、乙中， ② 的功能都只是控制物質(zhì)出入 D． ④ 中除了含有相關(guān)的酶，還含有少量 DNA 【考點】 線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能． 【專題】 細(xì)胞器；光合作用與細(xì)胞呼吸． 【分析】 分析圖解 ：圖中甲是線粒體，乙是葉綠體． ① 是外膜、 ② 是內(nèi)膜、 ③ 是葉綠體的類囊體、 ④ 是基質(zhì)． 【解答】 解： A、 ① 和 ② 分別是線粒體和葉綠體的外膜和內(nèi)膜，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂， A正確； B、圖中 ③ 表示葉綠體的類囊體薄膜，其上的葉綠素合成需要 Mg， B正確； C、線粒體和葉綠體中的內(nèi)膜具有控制物質(zhì)出入的功能，同時線粒體內(nèi)膜也是有氧呼吸第三階段的場所， C錯誤； D、 ④ 表示線粒體和葉綠體的基質(zhì)，在線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段有關(guān)的酶，葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，并且兩基質(zhì)中均含有少量 DNA， D正確． 故選： C． 【點評】 本題考查了線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，要求考生能夠明確圖中數(shù)字編號指代名稱；識記生物膜的組成成分；識記葉綠素的合成需要鎂元素；識記光合作用和有氧呼吸各階段發(fā)生的場所等． 5．如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是 ( ) A．酶反應(yīng)的最適溫度范圍 B．酶因熱而失活 C．酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系 D．酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系 【考點】 探究影響酶活性的因素． 【分析】 酶的催化活性受到溫度、 pH值、酶濃度和底物濃度的影響． 由圖中可知溫度從 20℃ 到 70℃ 間 40℃ 生成量較多，而 50℃ 時沒有 40℃ 高，說明最適溫度范圍應(yīng)在此范圍之內(nèi)．隨著溫度升高生成量減少，是因為高溫使酶失活．橫坐標(biāo)是時間能看出酶反應(yīng)生成量與時間的關(guān)系．據(jù)此分析解答． 【解答】 解： A、溫度從 20℃ 到 70℃ 間 40℃ 生成量較多，而 50℃ 時沒有 40℃ 高，說明最適溫度范圍應(yīng)在 40℃ ～ 50℃ 范圍之內(nèi)， A正確； B、隨著溫度升高生成量減少，是因為酶高溫酶失活， B正確； C、橫坐標(biāo)是時間能看出酶反應(yīng)生成量與時間的關(guān)系， C正確； D、此圖中沒有涉及酶的用量， D錯誤． 故選： D 【點評】 此題結(jié)合曲線圖考查影響 酶活性的因素，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，識圖能力，分析資料解決問題的能力，難度適中． 6．如圖示正常生理條件下動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖，下列與圖中信息不相符的說法是 ( ) A． Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 B．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) C．圖中葡萄糖跨膜運輸受 Na+驅(qū)動 D．圖中葡萄糖的跨膜運輸不需要能量 【考點】 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅? 【專題】 模式圖；物質(zhì)跨膜運輸． 【分析】 據(jù)圖分析， a代表磷脂分子， b代表蛋白質(zhì)．動物細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖，并且需要消耗葡萄糖，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)． 葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助，由鈉離子驅(qū)動； Na+、 K+的運輸逆濃度運輸，需要載體和能量，屬于主動運輸． 【解答】 解： A、由圖可知 Na+既可通過協(xié)助擴(kuò)散的順濃度梯度運輸，也可通過主動運輸?shù)哪鏉舛忍荻冗\輸， A正確； B、根據(jù)圖示，不能判斷細(xì)胞外側(cè)和內(nèi)側(cè)， B錯誤； C、據(jù)圖可知，圖中葡萄糖跨膜運輸受 Na+驅(qū)動， C正確； D、據(jù)圖中可知，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需載體蛋白協(xié)助，但不需要消耗能量， D正確． 故選： B． 【點評】 本題考查葡萄糖和 Na+的跨膜運輸，意在考 查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力． 7．在自然災(zāi)害發(fā)生時，有人不幸被長時間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物．下列有關(guān)的敘述正確的是 ( ) A．為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量增加 B．由于缺水，引起下丘腦產(chǎn)生渴覺 C．為維持血糖平衡，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用，促進(jìn)腎上腺和胰島 B細(xì)胞的分泌活動 D．該人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質(zhì)交換和能量流動 【考點】 體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【專題】 對比分析法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)． 【 分析】 人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（ 1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時 →細(xì)胞外液滲透壓升高 → 下丘腦滲透壓感受器受到刺激 → 垂體釋放抗利尿激素增多 → 腎小管、集合管對水分的重吸收增加 → 尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）． （ 2）體內(nèi)水過多時 → 細(xì)胞外液滲透壓降低 → 下丘腦滲透壓感受器受到刺激 → 垂體釋放抗利尿激素減少 → 腎小管、集合管對水分的重吸收減少 → 尿量增加． 與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄 糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高． 【解答】 解： A、長期處于惡劣的環(huán)境中，人體飲水不足，會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量增加， A正確； B、由于缺水，引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺， B錯誤； C、長期處于饑餓狀態(tài)下，血糖濃度相對較低，為維持血糖平衡，腎上腺分泌腎上腺素和胰島 A細(xì)胞的分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)血糖濃度升高， C正確； D、此人與惡劣的環(huán)境之間有任何的物質(zhì)交換，如氣體的交換， D錯誤． 故選： A． 【點評】 本題 考查人體水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識，要求考生識記人體水鹽和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握其中涉及到的激素及激素的生理作用，能結(jié)合所學(xué)的知準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查． 8．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是 ( ) A．圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜 B． A側(cè)為葉綠體基質(zhì)，其中含有少量 DNA C．甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素 a D．圖示過程為光反應(yīng)，該過程不需酶的催化 【考點】 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；葉綠體色素的提取和分離實驗． 【分析】 根據(jù)圖示分析，吸收光能，水分解成 H+和 O2， ADP和 Pi生成 ATP，為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在類囊體薄膜． 【解答】 解： A、圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體的類囊體薄膜， A錯誤； B、 A側(cè)為葉綠體基質(zhì)，其中含有少量 DNA， B正確； C、甲表示色素，在層析液中擴(kuò)散最快、溶解度最高的是胡蘿卜素， C錯誤； D、圖示過程為光反應(yīng)，該過程需要酶的催化， D錯誤． 故選： B． 【點評】 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．對 生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點． 9．光照是葉綠素合成的必要條件，如圖甲表示某種水稻（陽生植物）葉片葉綠素含量與光照強度的關(guān)系；圖乙是對水稻光合作用的研究結(jié)果．下列有關(guān)說法正確的是( ) A．分析圖甲，可以推測在葉面積相同的情況下，陰生植物的葉綠素含量高于陽生植物 B．分析圖甲，可知遮光 90%條件下水稻的產(chǎn)量高于遮光 50%條件下的水稻產(chǎn)