【文章內(nèi)容簡介】 考慮離職。二、基于以上原因的新員工入職培訓體系的構(gòu)建：培訓內(nèi)容首先，關(guān)于崗前引導培訓需要完成四個主要任務(wù)：①新員工應(yīng)當感到受歡迎和自在；②新員工應(yīng)當對組織有一個宏觀的認識，包括組織的過去、現(xiàn)在、文化以及未來的愿景，并且了解政策和程序一類的關(guān)鍵事項；③新員工應(yīng)當清楚在工作和行為方面組織對他們的期望；④新員工應(yīng)當開始進入按企業(yè)期望的表現(xiàn)方式和做事方式行事的社會化過程。各企業(yè)在具體設(shè)計自身的新員工培訓內(nèi)容時，也可以在共同要求的基礎(chǔ)上，增加一些本企業(yè)倡導的特殊理 1念或基本的管理技能的內(nèi)容，比如：企業(yè)標識和文化、企業(yè)制度、商務(wù)禮儀、團隊合作、溝通技巧、會議管理等。其次，關(guān)于崗位內(nèi)容的培訓，包括崗位職責、崗位要求、崗位的匯報線、崗位的內(nèi)外部工作聯(lián)系、崗位的工作目標及考核項目等。通過此方面的培訓，可以使員工對本職工作有較深的了解，從而可以迅速適應(yīng)崗位要求。再次，關(guān)于組織內(nèi)容的培訓，包括企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、運營模式、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化等。通過此方面的培訓，可以使員工對自己所在的組織有了系統(tǒng)的認識和理解，更易于接受公司的核心價值觀，從而可以增強員工的信任感和歸屬感。最后，關(guān)于員工自我發(fā)展內(nèi)容的培訓，比如持續(xù)學習能力、人力資本投資意識、變革管理能力等。通過此方面的培訓，可以幫助員工建立自我人力資本投資的意識，增強主動學習的動力和積極性，從而將企業(yè)的發(fā)展和個人的發(fā)展有機結(jié)合起來。培訓形式①啟發(fā)式：許多新員工還意識不到自身人力資本投資的重要性，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展也沒有清晰的概念和認識，因此，在新員工入職培訓中，培訓師應(yīng)循循善誘，通過分享成功故事，探討發(fā)展目標，引導擴展思路等方式，努力啟發(fā)新員工對人力資本投資的認識，并讓新員工學會相應(yīng)的知識和技能。例如，聘請職業(yè)培訓師講習專業(yè)的管理知識，讓大學生很快地了解自己在企業(yè)中要發(fā)揮的作用和角色定位。②參與式：新員工入職培訓的課程要求學員要積極參與進行，只有這樣，才能使新員工在參與和配合中體會到更多的內(nèi)涵，并有效地在工作中實踐。例如，通過戶外拓展、角色扮演、集體討論、頭腦風暴等方式，讓新員工充分參與入職培訓，獲得最大的培訓效果。例如，拓展訓練拓展訓練主要是以“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓為目的。利用室外搭建的訓練平臺鍛煉人的野外生存能力和團隊協(xié)作精神，并結(jié)合游戲、勞動訓練等有趣味的活動開發(fā)人的智力。課程包括：遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；大學生通過拓展訓練，能夠認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。這種訓練對剛涉入社會的大學生既有趣味性，同時還能達到訓練效果。③交互式：在新員工入職培訓中，培訓師和學員之間的交互式溝通和交流是很有必要的，可以通過小組探討、個別溝通、導師輔導等方式，促進培訓師與學員之間的深入溝通。例如，導師帶徒導師帶徒培訓主要指專業(yè)崗位培訓。大學生在了解企業(yè)的基本情況和理論知識培訓后，會很快進入公司系統(tǒng)內(nèi)進行崗位輪換，公司根據(jù)他們所學專業(yè)，安排在相關(guān)或相近的崗位上進一步應(yīng)用專業(yè)知識掌握專業(yè)技能，企業(yè)會安排優(yōu)秀員工進行一對一幫帶，把設(shè)備操作經(jīng)驗和處理解決突發(fā)事故快速傳授給大學生。讓他們結(jié)合工作運用專業(yè)知識提高解決問題的能力，迅速成長為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的工程師或?qū)W科帶頭人。培訓效果①短期效果評估：針對新員工入職培訓的被認可程度來評價，包括學員的評論打分、培訓師的評價、新員工的主管的評價等。短期效果評價主要是看經(jīng)過培訓，新員工在行為方面的改善程度。②中期效果評估：可以通過新員工在試用期結(jié)束后的考評結(jié)果，以及在第一年的績效考評結(jié)果，來評價新員工入職培訓的效果如何。中期效果評價主要是看經(jīng)過培訓，新員工在業(yè)績方面的改善程度。③長期效果評估：可以通過新員工進公司三年之內(nèi)的發(fā)展情況，來評價新員工入職培訓的效果如何，他們是否樹立起自我發(fā)展和人力資本投資的意識。長期效果評價主要是看經(jīng)過培訓，新員工在思想意識方面的改善程度。因此，新員工入職培訓體系的構(gòu)建，要考慮培訓內(nèi)容、培訓形式及培訓效果三個方面，使之成為一個系統(tǒng)化的整體。第三篇：新員工入職培訓體系新員工入職培訓體系新員工入職培訓體系一、培訓目的：.(見習)期管理，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范。，使新員工明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色,以確保轉(zhuǎn)正的新員工符合崗位要求。，提高指導人的團隊意識和帶隊伍的能力。二、適用范圍本制度適用于公司試用期或見習期的新員工及其指導人。三、名詞解釋試用(見習)期：根據(jù)崗位性質(zhì)和工作表現(xiàn)，時間一般為一至三個月。試用期主要針對從社會招聘的新員工。見習期主要針對從大專院校招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生,見習期滿一個月轉(zhuǎn)為試用期。四、培訓方式：脫崗培訓：由人力資源部和相關(guān)部門制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課及討論、參觀的形式。在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監(jiān)控?？刹捎萌粘９ぷ髦笇Ъ耙粚σ惠o導形式。五、各部門職責：人力資源部負責統(tǒng)一規(guī)劃、指導各部、室的新員工和入職培訓工作，制度培訓規(guī)范、流程和相關(guān)表格。負責審查、考核各部門的培訓計劃和實施情況，并協(xié)助提供相關(guān)資源。各部、室負責組織、推動新職員專業(yè)培訓，負責本部門新員工入職后培訓全過程的協(xié)調(diào)管理，并協(xié)助部門具體實施職員的“以師帶徒”崗位培訓。六、新員工三級培訓體系新職員培訓貫徹三級培訓體系制度，即綜合培訓、專業(yè)培訓及“以師帶徒”崗