【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么收獲？。六、教學(xué)板書(shū)七、教學(xué)反思這節(jié)課上讓學(xué)生感知的比較多，從看例題的圖片，到自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)公頃、平方千米的認(rèn)識(shí)，最后到揭示新知。課上我并沒(méi)有急于求成的去完成各種鞏固練習(xí)，而是花了很多時(shí)間讓學(xué)生去體驗(yàn)，去想象，再把他們的體驗(yàn)和想象轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，描述出來(lái)，帶動(dòng)更多的學(xué)生。因此課上不乏精彩的回答，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的銜接，也還原了學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。但學(xué)生的生活經(jīng)歷還不夠多，只會(huì)拿學(xué)校、操場(chǎng)比較。練習(xí)中，學(xué)生對(duì)是選擇公頃還是平方千米拿不定主意。同時(shí)對(duì)于換算，因?yàn)檫M(jìn)率比較大，所以學(xué)生在具體的計(jì)算中問(wèn)題也比較多。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：第三篇：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：書(shū)上第8283頁(yè)的例“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第57題。教學(xué)目標(biāo)：知道常用的土地面積單位平方千米；通過(guò)猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米的實(shí)際含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣、相互合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：引入平方千米。談話(huà)：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)土地面積單位。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)公頃有了哪些認(rèn)識(shí)？（讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)）今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)另外一個(gè)常用的土地面積單位。（投影出示例2圖片）學(xué)生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。同學(xué)們，圖中計(jì)量四川九寨溝，三峽水庫(kù)、杭州西湖的面積等用的是什么土地面積單位??？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)平方千米。二、自主探索，認(rèn)識(shí)平方千米。認(rèn)識(shí)平方千米的含義。信息發(fā)布：（1）常熟虞山鎮(zhèn)位于常熟市虞山東南麓，因山得名，周?chē)c琴南鄉(xiāng)、城郊鄉(xiāng)及虞山林場(chǎng)接壤，面積8．25平方千米。而整個(gè)常熟市的總面積達(dá)1264平方千米。（2）四川九寨溝，三峽水庫(kù)、杭州西湖的占地面積都非常大（可稍微介紹一下）我們?cè)跍y(cè)量和計(jì)算大面積的土地時(shí)，通常用平方千米作單位。板書(shū)：平方千米可以用符號(hào)“km2”表示。你們知道我們國(guó)家的領(lǐng)土面積有多大嗎？介紹：大約是960萬(wàn)平方千米。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)的公頃是邊長(zhǎng)100米的正方形土地的面積。那請(qǐng)大家猜想一下，1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長(zhǎng)1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000有多長(zhǎng)？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。1平方千米是邊長(zhǎng)1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？你能自己推算一下嗎？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再與同桌交流）交流反饋。指名說(shuō)一說(shuō)是怎么推算的。1平方千米就是邊長(zhǎng)1000米的正方形面積，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。試一試，嘗試單位換算。出示，學(xué)生理解題意。提問(wèn)：你能計(jì)算這個(gè)梯形松樹(shù)林的面積嗎？要求出梯形松林面積要知道什么條件？它的上底、下底和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積單位是什么？是不是最后的結(jié)果？怎樣把平方千米換算成公頃？指出：和千米相對(duì)應(yīng)的面積單位就是平方千米。學(xué)生完成解答并交流結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：把以平方千米做單位的數(shù)量改寫(xiě)成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來(lái)的數(shù)乘100，或者直接把原來(lái)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位。三、鞏固練習(xí)。練一練第1題。學(xué)生計(jì)算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。練一練第2題。學(xué)生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。引導(dǎo)學(xué)生比較體會(huì)兩種換算過(guò)程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。練一練第3題。學(xué)生獨(dú)立完成后，交流。四、課堂小結(jié)，質(zhì)疑問(wèn)難。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？五、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。練習(xí)十四第5題。（1）學(xué)生理解題意，明確這幾個(gè)省的地圖都是從同一幅中國(guó)地圖上描畫(huà)下來(lái)的。（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行比較，估計(jì)其他四個(gè)省的面積。（3）全班交流，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。（4）布置學(xué)生課后查找資料，看看自己估計(jì)得怎么樣。練習(xí)十四第6題。讓學(xué)生同桌相互合作按要求完成，同時(shí)要求學(xué)生用語(yǔ)言描述或用手比劃各面積單位的實(shí)際大小。全班交流。練習(xí)十三第7題。先獨(dú)立填寫(xiě)，再集體訂正。重點(diǎn)交流后兩題是怎樣填寫(xiě)的。想象物體的實(shí)際大小，強(qiáng)調(diào)填寫(xiě)的單位要與事實(shí)相符。分析“你知道嗎？”。先讓學(xué)生自己讀一讀，再回答。對(duì)有疑問(wèn)的地方教師適當(dāng)加以說(shuō)明。四、全課總結(jié)。第四篇：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)提交人：冒虎 提交時(shí)間：20151109 學(xué)段: 小學(xué) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 教材版本: 人教版 年級(jí)/冊(cè): 四