【文章內(nèi)容簡介】 的學生很快表示服從，問題似乎得到了解決。但是事實上，在學生的心目中，往往只是感受到斥責給自己帶來的痛苦體驗，而對自己的過錯行為本身卻很少進行自我反思，這會引起學生的逆反心理。為了避免斥責帶來的負面效應，老師應該盡量少用斥責的口氣與學生說話。如果的確需要對學生進行批評，也要先讓學生知道自己為什么受斥責。學生畢竟是學生，年齡小、經(jīng)驗少，因此常常會惹出這樣那樣的事端來，老師應該實事求是地對他們進行評價，要幫助學生分析產(chǎn)生錯誤的原因，引導他們進行自我反省。斥責本身只是一種手段，而不是目的，目的是讓學生今后不再犯同樣的錯誤。7【參考答案】“教育”的過程就是訓練的過程，就是培養(yǎng)學生從不成熟到成熟的過程。換言之，就是一個讓學生從多犯錯到少犯錯、不犯錯的過程。犯了錯給予適當?shù)膽土P是理所應當?shù)?，然而，動輒把犯錯誤的學生攆出校門，我認為不妥，是對學生不負責的粗暴做法，也是一種不合法的越權行為。從法律角度來看，開除學籍的處分缺乏法律依據(jù)，并有違憲法和法律保護受教育權的精神。受教育權是一項基本的人權，也是我國憲法規(guī)定的公民基本權利?！稇椃ā贰督逃ā贰陡叩冉逃ā肪鶎ξ覈竦氖芙逃龣嘧髁艘?guī)定。受教育權作為基本人權，是不可以隨意進行剝奪或者限制的，法律設定的權力，只有法律才可以取消或剝奪。目前我國沒有任何法律規(guī)定學校可以剝奪學生的受教育權。因此，因學生犯錯誤而開除學籍太過嚴厲，不合乎法律規(guī)定。從學校的教育職責來看，學校的天職是教育學生，關注每一名學生的發(fā)展。學生處于受教育階段，處于學習各種行為規(guī)范、為人處世方面知識的階段，犯錯有情可原。學校作為教書育人的機構，學生犯錯時，不但不教導學生改正錯誤，糾正其發(fā)展道路上的偏差，反而將其趕出學校，實屬違背教育職責。從學生和家長角度來看，開除學籍，對學校來說，僅僅意味著合同的終止，但對于學生來講，則可能意味著命運將因此改變，給個人在以后的求學、求職生涯帶來困擾。同時，父母含辛茹苦把子女養(yǎng)大，都有望子成龍，望女成鳳的心情，若子女被開除學籍，在精神上和財產(chǎn)上都會給家庭帶來損失和打擊?？傊谇橛诶?，對犯錯學生開除學籍都不合適。學校應以教育為本，真心關愛學生，給予犯錯的學生改正機會，正確引導學生發(fā)現(xiàn)問題，反思和總結問題所在，進而使學生改進自己的行為方式和做事態(tài)度，向好的方向發(fā)展。8【參考答案】同事間相互幫助是應該的，有利于單位內(nèi)部的團結，營造和諧的工作環(huán)境。因此，在同事請求我?guī)兔Φ臅r候，我會盡力去幫助同事。但同時，我也會根據(jù)實際情況進行處理，避免自己因好心而辦壞事。首先，正確對待求助。正確認識到單位內(nèi)的同事之間是一個相互協(xié)作的群體，相互尋求幫助是正常的，也是為了更好地完成工作任務，使部門更好地運作。因此，同事請我?guī)兔r，我會積極協(xié)助，確保工作任務能夠及時完成。其次，同事請我?guī)兔r，如果我也在忙，我會視任務的輕重緩急而定，如若我的任務量比較大，交付任務的時間緊迫，我會向同事說明情況，然后先完成手頭的工作任務。完成任務后，我會詢問同事，是否還需要幫助，需要的話，我會幫助同事完成其工作任務。如果我的工作任務比較少，時間期限比較寬，而同事的工作任務繁重，又比較緊迫，我會先幫助同事完成工作，然后再完成自己的工作。最后，如果同事是基于懶惰的原因請我?guī)兔?，我會在幫助同事的基礎上，委婉地指出工作態(tài)度的重要性，使同事認識到認真負責是一名合格的員工必備的素養(yǎng)之一，進而端正工作態(tài)度，對待工作認真負責，克服懶惰心理，積極完成工作任務。9【參考答案】每個教師都有自己的教學風格，鄭老師治學嚴謹，對學生嚴格要求，體現(xiàn)了他的責任心和對學生的愛護。但如果學生們都因害怕他而不愿意和他親近，將阻礙老師了解學生的心理，對教學的開展是不利的。因此，鄭老師有必要調整一下自己的教學風格。作為教師，要讓學生信服、喜歡和親近，得到學生的尊敬和認同，不僅要嚴肅、嚴格、嚴厲，還要用真誠、理解和寬廣的胸懷對待學生。首先，教師應做到愛而不縱，嚴而不兇。教師在治學嚴謹?shù)耐瑫r，也要嚴出于愛，愛寓于嚴。教師要用師愛去對待學生，讓學生體會到老師是可以親近的，是他們生活、學習中不可缺少的重要因素，從而樂于按老師的要求去做。其次，教師要尊重學生。教育要適應并使人的身心發(fā)展，老師就應當關心、尊重學生，不傷害他們的自尊心，允許學生適當?shù)貜垞P個性，這樣有利學生思維能力的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。反之，學生當時表面服從，內(nèi)心充滿了情緒，埋下了對抗的種子，往往事與愿違。最后，根據(jù)學生的具體情況調整教學方式和教學內(nèi)容。鄭老師也應該認識到盡管需要約束學生的行為，但教育是充滿活力的，思想應是自由的。因此，對學生的要求需要做到“嚴而不死”，要求教師在紀律管理時要充滿人道關懷，具有人文精神。10【參考答案】老師在知道小明沒有做筆記的情況下，并沒有揭穿小明，而是尊重了小明的“隱私”，這種做法也是一種教育方式。一方面，小明以隱私為由，拒絕讓老師看他的筆記，說明他已經(jīng)認識到自己的錯誤了。如果他能夠主動改正過來，也是值得原諒的。老師沒有揭穿小明，正是為了幫助小明能夠自我的認識和改正到自身的錯誤，幫助他成長，達到糾正的效果。這種做法會容易喚起小明積極的情感和真摯的回應，我相信小明會體會老師的良苦用心，從而改正自身的錯誤，獲得老師的贊賞和彼此的尊重。另一方面，老師這樣做也是對小明的尊重。我認為尊重學生是教師職業(yè)道德的基本要求，教師只有尊重學生，才能得到學生的尊重，教師和學生才能形成平等、和諧的師生關系。每個人都有屬于自己的隱私，尊重學生的隱私是尊重學生人格的一個重要方面，如果私自看小明的筆記，處理不好，會導致學生的反感，使學生產(chǎn)生逆反心理，造成師生關系緊張。當然，在以后的教學過程中，老師要密切關注小明，如果他沒有及時改正錯誤，老師還是要對他進行嚴厲的批評教育，幫助他改正，對小明負責。11【參考答案】在我的價值觀中，教師的師德永遠高于專業(yè)知識水平。因此，作為老師，在面對這種情況時，我會保持良好的心態(tài)對待我的學生，積極解決問題，把事情處理好。首先，學生不會無端挑刺的，一定是存在有什么問題。因此，在課堂上我并不會和學生爭執(zhí)，而是以包容的心態(tài)來對待。但是，不管學生挑刺的原因是什么，說話很難聽都是不對的，我在課堂上回及時糾正。其次，為避免耽誤其他學生的時間，課上我會先以維持秩序為主，課后再找到這名學生，和他進行深入的交談，了解他的想法。如果發(fā)現(xiàn)我存在問題，我也會及時改正，消除學生的不滿。最后，作為教師，無論是教學還是課外，我都應該樹立良好的師德，同時不斷調整和解決學生身上存在的問題，起到應有的責任。12【參考答案】備，即為“準備”、“預備”，備課是做好教學工作的基礎，教師只有在課前精心準備，才能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這就需要教師在課堂教學之前，根據(jù)課程標準的要求、課程特點，并結合學生的具體情況，選擇合適的教學方式和方法。我認為“備課”應該“備”好以下幾個方面的內(nèi)容：第一，備大綱。教師備課時應該首先了解課程標準，清楚學科的教學目的、基本內(nèi)容以及基本要求。第二，備教材。教師應該認真鉆研教科書，熟練掌握教科書的內(nèi)容，確定教學目標和關鍵，并廣泛閱讀研究相關的參考書，豐富自己的知識，以保證教學內(nèi)容的鮮活有力。第三，備學生。教師應該充分考慮到學生的年齡特征、身心發(fā)展、個體差異等特點，合理地劃分好教學對象，并要深入了解不同層次的學生的學習基礎和思想狀況，使分層教學滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。第四，備練習。教師在選擇例題和隨堂練習題時，要確保題目緊扣課程標準和學生的實際情況，并要兼顧深度和廣度，體現(xiàn)出因材施教、分層教學；第五，備教法。教師要根據(jù)教學目的、內(nèi)容、各個知識點和學生的特點來選擇最佳的教學方法。簡單的知識點，可以給予簡單引導，或者讓學生自行消化；有難度的內(nèi)容，教師應找準關鍵問題，做好相關準備，以便課堂上幫助學生們進行思路分析，進而掌握知識。13【參考答案】每個人都有選擇職業(yè)的權利，當選擇成為一名教師，不僅是選擇了一份職業(yè)，更是承擔了一份責任，選擇了耕耘和無私奉獻。教師這個職業(yè)本身就存在工資不高的特點，在從事這份職業(yè)之前我們就應該認清這一點，所以對于這位年輕教師的想法，我并不贊同。首先，最為一名新老師，初入教師這一行業(yè)，還需要學習很多知識，提高教學技能，積累教學經(jīng)驗。應該沉下心來，為自己的職業(yè)選擇負責。確實，教師是一份清貧的職業(yè)，比起某些高收入的行業(yè)，確實是囊中羞澀。但是教師的職業(yè)回報不是工資這一方面能夠衡量的。我們工作的職責是教書育人，教育的對象是我們的下一代，是祖國未來的建設者，這是我引以為豪的責任和使命。教師的物質雖然是貧乏的，但精神卻是富裕的，是其他行業(yè)所不能比肩的。對于我選擇教師這個職業(yè)來說，原因主要有以下幾個方面： 第一，我認為教師的職業(yè)是崇高和神圣的。教師作為“人類靈魂的工程師”，從事的是“太陽底下最崇高的職業(yè)”，當面對著學生渴望知識的眼睛，能夠幫助學生掌握知識，認識社會，看到他們每一天的成長和進步，我很欣慰，也很高興。學生的成長就是對我最大的肯定和鼓勵，這種職業(yè)幸福感讓我熱愛教師這一職業(yè)。第二，教師的職業(yè)充滿挑戰(zhàn)，有職業(yè)成就感。特別是作為一名新教師，面臨教育教學各個方面的挑戰(zhàn)。從課堂教學的方法，學生管理的方式到處理各種問題的能力等，這不僅要求我們要充實和深化自身的專業(yè)知識，掌握教學方法，提高教學技能，掌握相關的教育理論知識，還要用愛心、耐心對待每一個學生。教師的一言一行，很可能影響一個孩子的一生，這樣的責任，這樣的挑戰(zhàn)，我愿意把自己的精力奉獻其中。第三，作為教師，我會忠誠事業(yè)，耐得住寂寞、清貧，守得住這片凈土。教師從事的是人民的教育事業(yè)，選擇教師這一行業(yè)，就選擇了奉獻，就要把傳承知識，塑造心靈，追求理想當成最大的人生追求。物質的回報是暫時的，一份真正有意義的職業(yè)應該是充滿成就和幸福的。投身于教育事業(yè)，是民族的關系到國家的振興，民族素質的提高，是偉大而崇高的事業(yè)?？傊?，作為教育工作者，我會認認真真搞教學，踏踏實實做教育。從一名新教師不斷成長為優(yōu)秀的、專業(yè)的、偉大的教育者。14【參考答案】對于“無人監(jiān)考”，有為之叫好者，亦有人對此提出質疑。但我認為，無人監(jiān)考勝過有人監(jiān)考。首先，無人監(jiān)考可以免除學生由于看到監(jiān)考老師而產(chǎn)生的壓力，在無人監(jiān)考的寬松環(huán)境下，更利于學生發(fā)揮出最佳水平。而且，這種監(jiān)考環(huán)境，對于化解學生作弊的誘因，淡化考試結果也有積極意義。其次，無人監(jiān)考是對學生的信任，也是尊重，有利于培養(yǎng)學生的誠信觀念。無人監(jiān)考，師生共同參與，創(chuàng)設誠信氛圍，學生簽署誠信考試承諾書，本身就是一次誠信教育過程。再次，無人監(jiān)考有助于培養(yǎng)學生的素質、自覺性。學生在無人監(jiān)考中受到自律教育，這對培養(yǎng)學生的誠信習慣十分必要。學生正處在人生觀、價值觀形成的黃金時期，我們教育工作者就是要努力創(chuàng)設各種情境和機會去塑造學生的人格、人品。我認為，無人監(jiān)考是一種有益的嘗試，這不僅是一次特殊考試，更是一堂誠信教育課，有助于學生形成健全的人格。這樣的有益嘗試是值得各學校借鑒和提倡的。15【參考答案】我認為，霍懋征老師的這句話可以歸納為：愛的教育。老師要把每個學生當成自己的孩子，并用自己全部的愛心、耐心去澆灌他們，相信他們在愛心的滋潤下一定能茁壯成長，每個學生都一定能成為老師的驕傲！愛的教育，也可以理解為情感教育，體現(xiàn)為老師對每一個學生的關心與愛護。作為老師，我會從以下幾個方面著手：首先，我會關注班級里每一個學生的點滴成長。用發(fā)展的眼光看待每一個學生，賞識學生的點滴進步，及時給予表揚。其次，虛心聽取并接受學生的合理建議。這也是拉近和學生的距離的有效途徑。再次，想方設法營造一個積極向上的集體氛圍。讓學生們在這樣的班集體里，潛移默化的勤奮起來、優(yōu)秀起來，健康快樂地成長?！懊總€孩子都是老師的驕傲!”每位老師都該銘于心，踐于行，每個生命都是奇跡，每個學生都是一個充滿喜怒哀樂的世界，愛能凝聚人心，在一個充滿愛的集體里，學生能快樂成長取得成就，老師也會倍感驕傲。16【參考答案】我認為，這句話是對課堂師生關系最直接的闡述，它強調了融洽和諧的師生關系對學生學習效果的重要影響。作為一名老師，我認為要提高課堂質量，提升教學效果，首先要讓學生喜歡你。如何讓學生喜歡你，這也是一門學問。具體來說，我會從以下幾個方面著手：首先，學會公正。一視同仁，無形中要傳遞給學生這樣一個信息：我是大家的老師，我關心我的每一個學生，我不愿落下他們中的任何一個。其次，學會寬容。只要是人都會犯錯，更何況是學生。寬容學生的錯誤和過失；寬容學生一時沒有取得進步；寬容學生的任性和調皮??，慢慢疏導，才能讓學生信任你，喜歡你。再次，學會幽默。在課堂上，老師可以適當開開學生的玩笑，為他們創(chuàng)造一個有張有弛的學習環(huán)境，嚴肅而不失活潑。最后，學會交流。老師要放下架子，把學生放在心上，“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生，努力做學生喜歡的良師益友。親其師信其道，善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，學生才能以良好的情緒去面對學習；反過來說，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，他的課才會被學生接受，才能真正實現(xiàn)自己最大的價值。17【參考答案】這句話的意思是：只要家里不是很窮，不是迫不得已，就不選擇做教師這個行業(yè)。這句話是在過去人民教師不受尊重，難以通過工作得到相應的基本生活物資的情況下產(chǎn)生的。我并不認同這句話，因為對當前物質條件日漸豐富的我們來說，放在行業(yè)選擇首位的應該是職業(yè)興趣，我選擇教師這個職業(yè)最主要的原因并不是因為薪水，而是發(fā)自內(nèi)心喜歡這個職業(yè)，熱愛這個職業(yè)，愿意獻身于這份事業(yè)，就算是薪水微薄我也愿意。首先，我認為老師所面對的是一顆顆年輕的心，有活力、有熱情。與單純的學生在一起，精神上會活得更年輕。學校簡單輕松的人際關系也不像社會那樣復雜，這樣的氛圍會讓我保持一顆純凈的心靈和一種積極樂觀的心態(tài)。其次，教師工作很容易讓人體會到成就感。教師的工作就是成就他人，這種成就感是其它職業(yè)無法匹敵的；能把自己所學傳授給學生，關懷他們，影響他們，并且把知識傳承下去?？粗麄円惶焯斓倪M步，我由衷地感到欣慰和高興。再次，我的性格也非常適合做老師。我有耐心，做事也很認真，更主要的是我喜歡孩子們。所以，我愿意當孩子王，愿意為我感興趣的教師職業(yè)貢獻自己的力量。18【參考答案】我認為該