健康活動保護(hù)牙齒教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-10-03 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形式讓他們在課堂中充分地練習(xí)。先是學(xué)生自己刷，提出疑問，這么多種方法，到底哪種是正確的呢？師生共同探討正確的刷牙方法；再學(xué)生練習(xí)，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導(dǎo)；然后指名上臺演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學(xué)生達(dá)到了高潮，課堂充滿了活力。在進(jìn)行練習(xí)時，通過攝像展現(xiàn)他們集體的第一次練習(xí)刷牙。播放孩子們自己的視頻時，大家興致高昂。不僅更加深刻地記住了一些做對的方法，也很高興地發(fā)現(xiàn)了一些做錯的方法，并樂于接受與改正。于是，讓孩子們進(jìn)行第二次集體體驗(yàn)式刷牙，大多數(shù)孩子都較完整地掌握了正確的方法。整節(jié)課我把思想性、知識性、興趣性、針對性、實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合于課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛極為活躍，收到較好的教學(xué)效果。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為課程資源。在“親歷體驗(yàn)，感悟規(guī)范”這個環(huán)節(jié)中，課堂中交流的問題都來自于學(xué)生的真實(shí)生活。討論的話題都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，這樣兒童覺得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會充滿興趣地進(jìn)行探討。重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意課堂的生成性。在整個學(xué)習(xí)過程中，我重在創(chuàng)設(shè)條件，無論是課前調(diào)查，還是探知護(hù)牙小常識和探究刷牙方法、課堂討論等都是以學(xué)生自主活動的方式來開展。在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是先由學(xué)生自己通過課前調(diào)查的知識來引出需要注意的方面，每引出一個方面，組織學(xué)生討論交流，在交流中體驗(yàn)、感悟，老師只要進(jìn)行歸納、總結(jié)、補(bǔ)充、鼓勵，這樣學(xué)生對怎樣保護(hù)好自己的牙齒有了更深的體會，也有了一定的成就感。為了自己在課堂中能高效地反饋調(diào)控，我努力地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將會出現(xiàn)的種種情況，將會提出的個個問題，將品德課堂的空間無限地?cái)U(kuò)大，及時組織和引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力及良好的習(xí)慣，
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