【文章內容簡介】 （代幾綜合）2課時 六．應用題（1）一次方程的應用（包括一元二次方程二元一次方程2課時 （2）一次函數的應用（側重分段函數）3課時 （3）不等式的應用 3課時 七．三角形與四邊形開放與操作（1）三角形（側重特殊三角形）2課時 （2）四邊形（側重特殊四邊形）2課時 （3）三角形四邊形綜合操作平移旋轉 1課時 八．圓中的證明與計算（1）直線與圓的位置關系（側重相切）1課時 （2）圓中的相似形問題 1課時 （3）圓中的計算問題（包括側面展開 扇形等）1課時 九．二次函數綜合（1）三角形與二次函數 2課時 （2）四邊形與二次函數 2課時 （3）二次函數與圓的綜合（分類討論為主）2課時 十．動態(tài)問題 4課時 十一．規(guī)律探索（幾何圖形規(guī)律為主）2課時 十二．圖象信息與函數問題 1課時 （—）模擬訓練一 模擬訓練二 模擬訓練三 模擬訓練四 模擬訓練五 查漏補缺第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎知識的梳理。第一輪復習要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關。(3)過基本技能關。如，數形結合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須夯實基礎。使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模嗅槍π缘?、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結合，有利于大面積提高教學質量。(5)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。第二階段：專題復習第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。在一輪復習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設立專題。(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。(3)以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。(6)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結規(guī)律性的東西給學生，免得學生產生“糊涂陣”現象。第三階段：綜合訓練第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。第三輪復習應該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。(8)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。(10)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。(11)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。第四階段：查漏補缺對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考?？傊?，在初三數學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。第四篇：九年級數學中考復習計劃初中數學中考復習計劃本學期我依據《新課程標準》，以《白銀市初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試的內容和要求》為綱，結合近三年的中考試卷，參考甘肅省其他市的中考試卷，根據學生的實際制定如下的中考復習計劃。一、復習目標：夯實七九年級的數學基礎知識，使學生形成一定的數學基本技能，理解和掌握基本的數學思想方法，讓學生在數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意思和推理能力等數學思考和解決問題的能力得到很大提高。培養(yǎng)學生克服困難的意志和信心，繼續(xù)讓學生體會數學的探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和數學結論的