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正文內(nèi)容

20xx屆九年級數(shù)學(xué)中考備考復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)

2024-10-07 03:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 以題代知識,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識??蛇m當穿插過去的小知識點,以引起記憶。(4)題復(fù)習(xí)可適當拔高。沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。如代數(shù)綜合應(yīng)用題,二次函數(shù)與一次函數(shù)結(jié)合題,我們準備采取分層次管理,讓不同層次的學(xué)生做不同層次的題,另外我們還采取前一段我們的做法,老師要多下功夫,加大力度,盡可能做到每個演練都及時批閱和講解,有個別同學(xué)需要面對面批改,查漏補缺,而且我們不采取“滿堂灌”給學(xué)生一點時間,讓他們查找自己的誤點。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進題海;不能急于趕進度,要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生,免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。第三階段:綜合訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補缺,俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要切近中考模式。(2)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集,教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。(3)納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。(4)適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生身心都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題,能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。(5)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。(6)態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。第四階段:查漏補缺對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進一步鞏固和加深,迎接中考。總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負是核心;強化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。復(fù)習(xí)安排時間復(fù)習(xí)內(nèi)容3月4日——3月8日數(shù)與式3月11日——3月15日方程(組)與不等式(組)3月18日——3月22日函數(shù)及其圖像3月25日——3月29日統(tǒng)計與概率4月1日——4月5日直線形4月8日——4月12日4月15日——4月19日4月22日——4月26日4月29日——5月3日第二輪專題復(fù)習(xí)安排5月6日——5月10日5月13日——5月17日5月20日——5月24日5月27日——5月31日第三輪綜合復(fù)習(xí)安排6月3日——6月14日第四輪查漏補缺復(fù)習(xí)安排6月15日——6月17日相似形銳角三角函數(shù)與解直角三角形圓圖形與變換 一次函數(shù)、一元一次方程、一元一次不等式的綜合運用二次函數(shù)、方程、不等式的綜合運用、圖形變換問題證明、開放性、探究性問題動點問題、與坐標有關(guān)的問題綜合復(fù)習(xí)、中考模擬卷訓(xùn)練查漏補缺 駐馬店十三中九年級數(shù)學(xué)備課組2016年3月28日九年級數(shù)學(xué)中考備考復(fù)習(xí)計劃十三中九年級數(shù)學(xué)備課組2016年2月28日第三篇:九年級數(shù)學(xué)中考備考復(fù)習(xí)計劃學(xué)困生幫扶計劃及措施一、班級情況:本班學(xué)生成績較為平衡,不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強,樂于學(xué)習(xí),勇于克服學(xué)習(xí)上的困難,思維活躍,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí),畏懼困難,或是學(xué)習(xí)方法不當,或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,積年累月,致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。二、學(xué)困生情況:本學(xué)期,我擔任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七(2)班班主任,在我所教的班級中,有鮑永崟、馬斌、何太晨、何雅玲、柳永輝、劉生明、何旭偉、鐵世云、劉小芳、李延浩、郭啟斐、
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