【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識(shí)，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而毀滅了自己??我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻理”的寫法。八、作業(yè)。1．用“居然”“成熟”造句。2．背誦課文。第三篇：一年級(jí)上語(yǔ)文教案陽(yáng)光人教新課標(biāo) 【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)光》這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)的生機(jī)與美麗。課文共有五個(gè)自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點(diǎn)明文章的主題：陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗，文本部分語(yǔ)言流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起孩子們感受陽(yáng)光的強(qiáng)烈愿望，生發(fā)對(duì)大自然無(wú)限熱愛和珍惜的思想感情。學(xué)生每天都在陽(yáng)光的陪伴下生活成長(zhǎng)，但常忽略了陽(yáng)光的存在。能留意陽(yáng)光、感覺到陽(yáng)光的時(shí)候不多。所以教學(xué)本課，要讓學(xué)生充分地感受、親近大自然，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們體會(huì)陽(yáng)光的美好和寶貴。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立民主的師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為根本，樹立導(dǎo)學(xué)意識(shí)，在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)生字；2．認(rèn)識(shí)豎折，會(huì)寫“山出”2個(gè)字。（二）過(guò)程與方法1．正確、流利地朗讀課文；2．通過(guò)課外閱讀了解陽(yáng)光的作用，并對(duì)比理解“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴?！边@句話。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1．發(fā)揮想象，感受陽(yáng)光的作用，感受陽(yáng)光的美好與寶貴。2．激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．識(shí)字、寫字；2．通過(guò)課外閱讀了解陽(yáng)光的作用，并對(duì)比理解“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。”這句話。3．發(fā)揮想象，感受陽(yáng)光的作用，感受陽(yáng)光的美好與寶貴。三、課前準(zhǔn)備1．生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、《種太陽(yáng)》歌曲磁帶。2．絲綢被面或圍巾。3．課前布置學(xué)生觀察陽(yáng)光，充分地感受陽(yáng)光。四、教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)解決的問(wèn)題：基本解決二會(huì)生字的學(xué)習(xí)，學(xué)寫“也、長(zhǎng)”兩個(gè)四會(huì)字，并初步感知課文，學(xué)習(xí)課內(nèi)關(guān)于陽(yáng)光作用的部分五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）游戲激趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入介紹學(xué)習(xí)小伙伴：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)了？（大家好，我是小叮當(dāng)。）1．今天小叮當(dāng)將和大家一起學(xué)習(xí)，他想考考大家，愿意接受考驗(yàn)嗎？2．復(fù)習(xí)生字詞：出示11生字，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地讀出以下生字寶寶的名字呢？（不帶拼音）像、金、野、更、面、長(zhǎng)、早、晨、拉、進(jìn)、誰(shuí)，開火車讀。出示生詞，指名讀。3．寫字：小叮當(dāng)稱贊我們讀得真好，它還想考考同學(xué)們寫的字漂不漂亮，“山”和“出”它怎么也寫不好，想請(qǐng)同學(xué)們教教它。（生說(shuō)出注意事項(xiàng)，老師教會(huì)新筆畫豎折，學(xué)生跟老師范寫書空，然后在課本上寫兩個(gè)。同桌互評(píng)。）4．說(shuō)話：出示帶有第12個(gè)生字“陽(yáng)光”的課文的句子：小朋友們一起讀，你能讀準(zhǔn)確嗎？（二）復(fù)習(xí)舊知，梳理文章條理小叮當(dāng)上節(jié)課沒有跟我們一起學(xué)習(xí)，所以不知道陽(yáng)光有什么作用，不過(guò)我相信我們班的小朋友都是能干的小老師，一定能幫助小叮當(dāng)認(rèn)識(shí)陽(yáng)光的。1．誰(shuí)來(lái)告訴小叮當(dāng)陽(yáng)光像什么呢？（出示圖片）（齊答）對(duì)啊，陽(yáng)光像金子，很美也很寶貴，上節(jié)課我們就知道了陽(yáng)光的作用非常大，課文哪一個(gè)自然段告訴了我們呢？（指名讀題）◆陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。（指導(dǎo)做動(dòng)作理解灑遍）2．我們上節(jié)課也知道了陽(yáng)光和田野、高山、小河他們的關(guān)系非常密切。課文第幾自然段告訴我們了？讓我們一起讀讀第二自然段。3．說(shuō)話訓(xùn)練：是呀，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，田野更綠了。高山___________，小河________________（學(xué)生說(shuō)出橫線部分）。我們能不能用自己的話說(shuō)出第2自然段的陽(yáng)光的作用呢？“陽(yáng)光像________，灑遍______________________。”3．課件出示圖片加上第二自然段：同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)美美地把這幾個(gè)句子再讀一讀吧?。ㄈ┱n外閱讀延伸，了解更多陽(yáng)光的作用1．布置任務(wù)，課外閱讀拓展原來(lái)陽(yáng)光有那么多作用呢！你知道陽(yáng)光還有什么作用嗎？（生說(shuō)）同學(xué)們的課外只是真豐富，小叮當(dāng)為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，說(shuō)要帶我們一起去陽(yáng)光展覽館參觀學(xué)習(xí)呢。你們想快點(diǎn)知道《陽(yáng)光的作用》嗎？那么請(qǐng)同學(xué)們一邊聽老師讀，一邊認(rèn)真看你的課外閱讀資料，并且動(dòng)腦筋思考，看完之后，我們要用以下句子說(shuō)出來(lái)，告訴小叮當(dāng)陽(yáng)光還有什么作用呢！“因?yàn)橛辛岁?yáng)光，________________?！?．師配圖配樂讀課外資料《陽(yáng)光的作用》；3．幾個(gè)學(xué)生根據(jù)看到的資料暢所欲言，并進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。（評(píng)價(jià)）4．還想說(shuō)的孩子，同桌互相說(shuō)。（四）比較分析、深入領(lǐng)會(huì)1．導(dǎo)回課文：通過(guò)課外閱讀，我們知道了陽(yáng)光更多的作用，大自然真的很神奇呢！小作者真了不起，把陽(yáng)光的美好都寫出來(lái)了。我們繼續(xù)來(lái)看看小作者筆下那美美的陽(yáng)光還會(huì)給我們帶來(lái)什么驚奇吧?！粼绯?，我拉開窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。Ａ．請(qǐng)小朋友自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)你感到陽(yáng)光怎么樣？（可愛）Ｂ．你從哪兒看出來(lái)的呢？引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作，感受陽(yáng)光的可愛；C．你們可以通過(guò)讀表現(xiàn)出陽(yáng)光的可愛嗎？指導(dǎo)男女生賽讀。3．但是，我們能把它抓住嗎？（不能）為什么？◆誰(shuí)也抓不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的。4．課外閱讀：其實(shí)，我們?cè)?jīng)抓住過(guò)陽(yáng)光呢?。ㄈ绻菍W(xué)生說(shuō)出來(lái)的更好。）1）老師讀——課外閱讀材料《太陽(yáng)能》（引申到生活中2）你看，科學(xué)家抓住了陽(yáng)光，所以陽(yáng)光是__________的。植物寶寶抓住了陽(yáng)光，陽(yáng)光是___________的。（橫線部分學(xué)生說(shuō)其實(shí)只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握更多的知識(shí)，我們能更好地運(yùn)用陽(yáng)光呢！3）你還知道誰(shuí)抓住過(guò)陽(yáng)光呢？用以下句子說(shuō)一說(shuō)：“______抓住了陽(yáng)光，陽(yáng)光是______的?！保酪路?，曬谷場(chǎng)??4）但是如果沒有了陽(yáng)光，世界會(huì)變成什么樣子呢學(xué)生用句型說(shuō)話：“如果沒有陽(yáng)光，__就會(huì)_____?！?．因?yàn)殛?yáng)光如此寶貴，所以◆“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴?！保ㄉR讀）（五）總結(jié)全文今天小叮當(dāng)?shù)氖斋@可真不少啊，在小朋友的幫助下，它知道了陽(yáng)光是那么的美麗，因?yàn)椋ㄉx）“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴?！彼仓朗篱g萬(wàn)物都享受著陽(yáng)光，（生讀）“因?yàn)殛?yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴?！保┎贾米鳂I(yè)今天的作業(yè)小金礦，選出你最喜歡的一項(xiàng)積累吧：1．用學(xué)到的句型“因?yàn)橛辛岁?yáng)光，____?！卑殃?yáng)光的作用告訴父母；2．把你心中的陽(yáng)光畫下來(lái)，送給小叮當(dāng)吧。六、板書設(shè)計(jì)：課外閱讀材料陽(yáng)光的作陽(yáng)光，因 為 你，小陽(yáng)光，因?yàn)槟?，?林里的小樹都長(zhǎng)大了。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，花兒們?發(fā) 出 了 zu238。y238。ngyīn用w226。ixiǎozhǒngzizhǎngd224。le種子長(zhǎng)大 了。sēnl237。ndōudōufāchūlexiāngq236。香氣。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，我們?以 在 沙 灘上玩kěyǐz224。ishātānsh224。ngw225。nshuǎ耍。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，?物 都 結(jié) 出 了 大 大 的 果 實(shí)。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，?服 和 被 窩 zh237。w249。dōuji227。chūled224。d224。deguǒsh237。yīfuh227。b226。iwōsh224。iyīsh224。iji249。bi224。nnuǎn曬 一曬就變暖。陽(yáng)光，因?yàn)槟?，我們?cè)陉?yáng)光下鍛煉身體。陽(yáng)光，因?yàn)槟悖蟮爻鲆驗(yàn)橛辛岁?yáng)光，__________________。chūxi224。nle現(xiàn) 了生機(jī)。t224。iy225。ngn227。ng太 陽(yáng) 能t224。iy225。ngn227。ngsh236。yīzh238。nglǜs226。xīnn227。ngyu225。ntāzhǔ太 陽(yáng) 能是 一 光種綠 色 新 用。利能源陽(yáng)、熱 作明，它 主能，y224。ok224。ot224。iy225。ngguāng要 靠 太 我r226。zu238。y238。ngl236。y238。ngt224。iy225。ngn227。ng用 太陽(yáng)了： wǒmendekēxu227。jiāfām237。ngle們 的 科 學(xué) 家 發(fā)太 陽(yáng) t224。iy225。ngn227。ngch249。di224。nch237。t224。iy225。ngn227。ngr226。shuǐq236。t224。i陽(yáng) 能畜電 池，太陽(yáng)能陽(yáng)能熱能 玻 璃空房，太干 燥 器，太還 可 以陽(yáng)能水 器，太y225。ngn227。ngbōlif225。ngt224。iy225。ngn227。nggānz224。oq236。t224。iy225。ngn227。ng制 冷 與調(diào)，太陽(yáng)能淡 zh236。lěngyǔkōngti225。ot224。iy225。ngn227。ngh225。ikěyǐd224。nhu224。hǎishuǐ就 連 陽(yáng) 能水?；?海ji249。li225。ncōngm237。ngdezh237。w249。bǎo聰明 進(jìn) 行光合 作用的 植 物 寶 寶 也baoyěn227。ngl236。y238。ngt224。i能利 生用長(zhǎng)太y225。ngn227。ngj236。nx236。ngguāngh227。zu238。y238。n