上冊(cè)語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)1推薦五篇(編輯修改稿)
2024-10-03 15:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀的動(dòng)作快。(將東西南北、前后左右打亂順序練習(xí)。２、下面我們就來(lái)學(xué)一首辨別方向的兒歌：東西南北。３、借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。４、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生賽讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作amp。amp。５、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。(幫助學(xué)生弄清利用太陽(yáng)辨別方向的方法６、看圖：小女孩早晨起來(lái)面向什么方向上學(xué)去，你還能判斷出其它三個(gè)方向嗎？７、老師在教室里指出東方，讓學(xué)生找出其它方向。８、你還知道其它辨別方向的方法嗎？９、齊背兒歌。五、口語(yǔ)交際《這樣做不好》這個(gè)口語(yǔ)交際練習(xí)有兩幅圖，這兩幅圖色彩鮮明、環(huán)境優(yōu)美，可是有些人的行為與這自然的美不一致(在草地上踢球、浪費(fèi)自來(lái)水)。圖中的大姐姐和小弟弟都在說(shuō)這樣做不好，這是在勸說(shuō)別人不良行為時(shí)常說(shuō)的一句話，可是這樣做為什么不好？能把理由說(shuō)出來(lái)讓對(duì)方信服才是關(guān)健。這是本次口語(yǔ)交際的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)勸說(shuō)別人不要做有損于公共利益的事情，說(shuō)話時(shí)有禮貌，并且學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度，是這次口語(yǔ)交際的目的所在。在教學(xué)中，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的聰明才智說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個(gè)性?！冀浑H準(zhǔn)備〗掛圖或課件〖組織過(guò)程〗１、揭題：生活中，我們常會(huì)遇到不良的行為，比如隨地亂扔果皮紙屑，摘公園里的花，亂搖小樹，在公物上亂寫亂畫amp。amp。看到這樣的現(xiàn)象你會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？(指名回答，板書課題。２、師出示課件或掛圖。看這兩幅圖，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事嗎？３、指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出圖意。４、這樣做為什么不好？如果你看到了這種行為，會(huì)怎樣勸說(shuō)呢？在勸說(shuō)的時(shí)候要注意什么？(明確要說(shuō)出這樣做不好的理由，道理要能把人家說(shuō)服，說(shuō)話時(shí)還要態(tài)度大方，有禮貌，語(yǔ)氣溫和，不能強(qiáng)硬等等。５、分組討論。(教師巡視指導(dǎo)６、匯報(bào)：每組推選出兩名代表，一人說(shuō)一幅圖。(師生評(píng)議，注意聽他表達(dá)的是否清楚，理由是否充分，講話是否有禮貌，挖掘出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)和肯定，適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖?jiàn)和建議。(明確：小草也有生命，在草地上踢球會(huì)傷害小草，破壞環(huán)境，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費(fèi)自來(lái)水了，可是水資源卻是有限的。７、表演：自由選擇合作伙伴練習(xí)表演，注意勸說(shuō)者的語(yǔ)言、方法、態(tài)度、表情，加上被勸說(shuō)人的語(yǔ)言、動(dòng)作?？梢詢蓚€(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起合作；可以選擇一幅圖練習(xí)，也可以兩幅圖都說(shuō)。８、哪組想?yún)R報(bào)就讓哪組給大家表演，評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼在成長(zhǎng)記錄冊(cè)里。９、擴(kuò)展：在生活中你遇到過(guò)這樣不好的行為嗎？你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)？(先在組內(nèi)討論交流，然后設(shè)置情境表演。１０、反思：你做過(guò)這樣不好的事嗎？今后該怎樣做？１１、總結(jié)：在我們的生活中象這樣的不良行為并不少見(jiàn)，我們不但自己不做這樣不文明的事，當(dāng)我們遇到有損于公共利益的事情的時(shí)候要及時(shí)大膽地勸說(shuō)，要注意說(shuō)話的方法，希望每個(gè)人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能使學(xué)生能正確、流利地朗讀、背誦，了解和認(rèn)識(shí)東、西、南、北的方向。過(guò)程與方法（1）創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣。運(yùn)用范讀創(chuàng)設(shè)閱讀情境，注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確的基礎(chǔ)上，提出值得思考的問(wèn)題。（2）與同學(xué)交流時(shí)，敢于大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生通過(guò)自己的朗讀、思考和感悟，了解利用太陽(yáng)辨方向的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】能流利地讀背兒歌，了解利用太陽(yáng)辨方向的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解利用太陽(yáng)辨方向的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，教室內(nèi)的前后兩張黑板?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣。（出示課件）讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)圖上都有些什么？分小組討論后再匯報(bào)。各組匯報(bào)。評(píng)一評(píng)哪組討論得好。師小結(jié)：小朋友們觀察真仔細(xì)，知道了圖上的小女孩在什么時(shí)候，面 向什么地方在做什么？下面我們一起來(lái)做游戲好不好?。ê茫┒?、游戲帶進(jìn)課堂游戲：指方向。教師說(shuō)方向，學(xué)生用手指出來(lái)，比比誰(shuí)的動(dòng)作快。(將 東西南北、前后左右打亂順序練習(xí)。)下面我們就來(lái)學(xué)一首辨別方向的兒歌：《東西南北》。老師范讀同桌兩個(gè)一起借助拼音把兒歌讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，比一比哪些小朋友合作的最好?。ㄗ杂勺x兒歌）指名同桌讀兒歌。其他小朋友聽聽他們的字音讀準(zhǔn)確了嗎？組內(nèi)讀，男女生賽讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作……說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。(幫助學(xué)生弄清利用太陽(yáng)辨別方向的方法)看圖：小女孩早晨起來(lái)面向什么方向上學(xué)去，你還能判斷出其它三個(gè)方向嗎？老師在教室里指
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