語文園地三教學(xué)設(shè)計_1(編輯修改稿)
2024-10-03 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生用不同的方法識記九個生字。2.“我會填”是搭配詞語的練習(xí)，讓學(xué)生在運用中積累詞語。對詞語的意思，不必作過多的解釋。（1）回憶所學(xué)課文，找出可以搭配的詞語。明亮的（教室）絢麗多彩的（廣告）繁華的（城市）川流不息的（汽車）茂密的（枝葉）風(fēng)光秀麗的（公園）（2）啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語，大家認(rèn)為正確后，再填在括號里。（3）用線連接可以搭配的詞語。明亮的市場絢麗多彩的日月潭繁華的森林川流不息的舞臺茂密的燈光風(fēng)光秀麗的行人 3.“我會讀”，目的是積累古詩詞，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。（1）學(xué)生借助拼音自讀詩歌。（2）看插圖，感受草原一望無際、遼闊無邊的美景。（3）學(xué)生自由朗讀，再通過教師范讀、個別讀、品讀等多種形式讀出感情，熟讀成誦。（4）欣賞民歌《美麗的草原我的家》，進一步體會詩的意境。/ 4第二課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是哪里呀？對鞏義，這個生我們養(yǎng)我們的城市，那你們對她了解嗎？當(dāng)我從一個小村莊走入城區(qū)，我感受到了我們家鄉(xiāng)的各個角落都是那么地富有吸引力，是那么的古老美麗，這一節(jié)課我們就來夸夸我們的家鄉(xiāng)吧！二、口語交際、討論交流。（1）展示并向同學(xué)介紹自己搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)的資料（文字、繪畫、照片等）。同學(xué)間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。（2）把內(nèi)容相近的歸為一個組，在小組里交換閱讀和欣賞，說說對對方資料的看法和感受?！皩υ挕保淇浼亦l(xiāng)。（1）小組合作或派代表向全班介紹自己眼中的家鄉(xiāng)。其他組可向介紹者提問或作補充說明。（2）學(xué)做“小記者”采訪。如，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來的家鄉(xiāng)是怎樣的？。（1）把自己介紹的內(nèi)容和口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸夸家鄉(xiāng)的話寫下來。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫的形式寫話。（2）寫好后讀一讀，再和同伴交流、分享。三、展示臺，看哪組接得長。示例： 國家—家庭—庭院—院長—長大—大人??祖國國民—民主—主人—人生—生活—活動??“開火車”的形式做詞語接龍游戲。辦一期夸家鄉(xiāng)的專欄。、交流在《葡萄溝》一課后布置同學(xué)們準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。/ 4四、寬帶網(wǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入：你知道畫面上的人是哪個民族的嗎？你是根據(jù)什么知道的？。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解到的?！爸袊貓D”，找一找你所在的省、市。，你還知道哪個省在什么地方?！稅畚抑腥A》歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)反思：在教學(xué)我的發(fā)現(xiàn)時，要引導(dǎo)學(xué)生理解意思，左邊一欄，前一個表示活動（動作），后一個表示完成活動（動作）所需使用的工具，如“照相”要用“照相機”。右邊一欄的每一組詞語，前一個表示物品（東西），后一個表示場所。如 “服裝”要用“服裝店”。在口語交際的教學(xué)中，讓學(xué)生多想多說。/ 4第四篇：語文園地三教學(xué)設(shè)計語文園地三第一課時交口縣回龍小學(xué)一年級語文備課組 主備人：康利華 單元教學(xué)內(nèi)容《靜夜思》、《小小的船》、《陽光》、《影子》、《比尾巴》、《語文園地三》、口語交際單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本單元出現(xiàn)在課文中的54個生字，能正確讀出讀音。會寫課后的18個生字。學(xué)會新的筆畫和偏旁。朗讀背誦課文，體會課文表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的好習(xí)慣和熱愛大自然的情感。課時教學(xué)內(nèi)容：《語文園地三》 課時教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地數(shù)出“我會填”中6個字的筆畫數(shù)，并將其按筆畫數(shù)歸類。利用插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。知道說不同的事物要用不同的量詞，并通過讀有關(guān)詞組，幫助學(xué)生鞏固生字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。復(fù)習(xí)鞏固帶有“艸、扌、足”偏旁的14個生字；能初步認(rèn)識到這些字的意思與它們的偏旁有一定的關(guān)系。學(xué)情分析：學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況較好，本單元識字量較大，同時要求學(xué)生可以正確的按筆順書寫一些漢字。此外，還要求學(xué)生可以認(rèn)識一些偏旁，并能將同一偏旁的字歸類。這些知識絕大部分學(xué)生掌握的很好。另外，本課第一次涉及到量詞的正確使用，并為下一單元的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以，量詞的正確使用是重點也是難點。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，練習(xí)法 教學(xué)重點：能準(zhǔn)確地數(shù)出“我會填”中6個字的筆畫數(shù)，并將其按筆畫數(shù)歸類。教學(xué)難點：利用插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。知道說第1頁不同的事物要用不同的量詞，并通過讀有關(guān)詞組，幫助學(xué)生鞏固生字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：字卡、彩筆相關(guān)課件。教學(xué)過程：（一）我會填導(dǎo)入：這節(jié)課老師將要帶領(lǐng)大家去花園看看。（出示花園圖片）花園里開滿了各種顏色的花?！驹O(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將第一部分插花引入】—個插花的游戲。(點擊課件成貼出空花瓶)?(3個花瓶，瓶肚上分別被標(biāo)上“三畫”、“四畫”、“五畫”。)師：今天要插的花兒在哪里呢?(點擊課件在學(xué)生面前的是六朵分別寫有“子”、“頭”、“長”、“出”、“飛”、“火”的花。)生:開火車分別識字、組詞、讀貼師：怎樣插呢？也就是這些花朵分別應(yīng)該被插到哪個花瓶里去呢？示范一個插法，數(shù)筆畫，數(shù)出來一個往對應(yīng)的花瓶里填一個。師：知道該怎么插這些花朵了嗎?自己動手在書上填一填。【設(shè)計意圖：先扶后放教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?！繉W(xué)生在座
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