【文章內(nèi)容簡介】 四、反復(fù)讀第一自然段：邊看圖片，邊想象，那里的天氣怎樣？你感受到什么？?？梢酝阑ハ嗝枋?，也可以在小組里互相描述。再讀第一段，你從哪些語句感受到什么？五、整體感知。在南極變化無常的天氣里，探險隊員遇到了哪些困難？他們是用什么方法來解決這個困難。你能說說怎樣用冰取火？七、找?guī)拙漕愃频木渥樱呑x邊想畫面，體會用詞的準確、形象、生動。八、小結(jié)本課學(xué)習(xí)的收獲，齊讀課文。第二課時一、激趣過渡：探險隊員遇到了什么意想不到的事？自由讀4段，邊讀邊想，提出不懂的問題。引導(dǎo)學(xué)生通過讀來理解問題，或是展開小組討論，各抒己見。什么是一籌莫展？用自己的話說說他們遇到的絕境。指名讀4段。二、理解重點段默讀7段，你體會到什么？用自己的話說說取火的過程。邊讀邊畫出表示動作的詞語，你體會出什么？小小的火苗燃起來了，它代表著什么？指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。齊讀課文最后一段，體會此時的心情。三、學(xué)寫生字：注意提醒學(xué)生使用偏旁加熟字的方法來記住新生字。四、小結(jié)： 談本課收獲。五、作業(yè)布置寫寫讀后感。教學(xué)反思：語文天地教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得要善于動腦，運用積累的知識解決生活中、學(xué)習(xí)中的難題。多音字組詞、積累詞語仿寫句子教學(xué)重點、難點：仿寫句子，注意敘述的順序續(xù)寫故事或者寫解決學(xué)習(xí)生活中的困難的事情自覺積累詞語，教課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話，導(dǎo)入新課二、“字、詞”部分的學(xué)習(xí)多音字的學(xué)習(xí)出示課外練習(xí)，學(xué)生進行多音字組詞強 空 看，抄寫加點的詞語三、“句子”部分的學(xué)習(xí)讀一讀文中句子抄一抄，在橫線格上抄寫句子 ：要寫清楚材料、工具和做的過程 ，學(xué)生仿寫四、布置作業(yè) 第二課時一、開卷有益運用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文《發(fā)明大王的秘訣》。默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。劃出你感興趣的詞語。短文有幾個自然段？逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。愛迪生成功的“秘訣”是什么？背誦課文最后一段中愛迪生說的話。二、初顯身手課前搜集民間傳說，生動、流利地講述富于智慧的人的故事。例如曹沖稱象、用冰取火、阿凡提智斗國王等。三、暢所欲言回憶剛才所聽的故事，說一說怎樣才能成為有智慧的人？四、金鑰匙引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的閱讀方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學(xué)習(xí)方式。第三篇：三年級語文下冊單元備課模板 第四單元年級三學(xué)科語文章(組)四學(xué)習(xí)內(nèi)容《啟迪心智》單元內(nèi)容分析本單元有四篇課文和語文百花園四組成。三篇課文分別是精讀故事《羅丹的啟示》《和時間賽跑》《粘蟬老人》和略讀課文《零點五分》。單元學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時間，教師加強詞語積累與運用的練習(xí)。教學(xué)中側(cè)重于結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語的訓(xùn)練。在上個學(xué)期學(xué)生已基本掌握了幾種段的結(jié)構(gòu)，本學(xué)期可以向篇章的結(jié)構(gòu)過渡，引導(dǎo)學(xué)生能夠按事件的發(fā)展順理清文章結(jié)構(gòu)。本單元很多文質(zhì)兼美的篇章，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于朗讀的訓(xùn)練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來訓(xùn)練學(xué)生語言的理解與運用。學(xué)習(xí)目標(biāo)，會寫38個字。、流利的朗讀課文，歸納課文大意。，體會句子表達的情感，理解課文內(nèi)容。，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結(jié)合，逐步提高口語表達能力和習(xí)作能力《勸學(xué)》，并學(xué)習(xí)其他同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)重難點、流利、有感情朗讀課文、詞的讀寫。學(xué)習(xí)時數(shù)11課時課時分配課題課時13《羅丹的啟示》、1《和時間賽跑》1《粘蟬老人》1*《零點五分》百花園四第四篇：三年級下冊語文第四單元測試卷第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(40分)一、我會看拼音，寫詞語。(8分)xi224。n m249。 du236。 wǔ m shuǐ d224。i t236。()()()()b236。 y232。 ji232。 y225。n zhǔ x237。 wū yā()()()()二、比一比，再組詞。(5分)具()暮()捧()既()截()俱()慕()棒()即()載()三、填空。(10分)博覽()孜孜()()而()舍()于勤()致志()精于()，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日。，一年之計在于春。不知勤學(xué)早，方悔讀書遲四、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)哀痛的 聲音 高興地 跳起來洪亮的 日子 情不自禁地 說沉默的 檢閱 刻苦地 練隆重的 局面 溫和地 鼓掌五、選詞填空。(4分)持續(xù) 連續(xù)那哀痛的日子()了很久。小弟弟()五天沒來上學(xué)。愛惜 珍惜學(xué)了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要()生活。每個少先隊員都要()公共財物。六、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。(5分)國慶節(jié)那天，天安門廣場上人特別多,非常熱鬧。()小明做事總是不細心，馬馬虎虎。()我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。()剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。()開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。()七、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。(4分)()我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。()終于挨到放學(xué)。()他走近了我，我舉起了戒尺。()我手里拿著戒尺站住等他。第二部分 閱讀積累與運用(30分)(一)閱讀《絕招》片段，回答問題。(15分)奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎?”小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎?”奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大。人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)?”小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什么呢?晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?3分)(1)有的人，生來就特別。()A：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其(2)三胖長得胖，氣量比別人大。()A：才識和品貌的高低。B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是，一種是。奶奶的絕招是，她是出來的。奶奶的話說明了的道理。(5分)文中的三胖的絕招是，二福的絕招是指。(2分)你想練一種什么絕招?通過什么方法來練習(xí)?(5分)(二)閱讀短文，回答問題。(15分)斗鵝列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識字了。上學(xué)前，他就成了圖書館的小讀者啦!因為家里的書和雜志已經(jīng)不夠他讀書了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過來……跑，已經(jīng)來不及了。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒牵荒?那樣會把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。大鵝一步步和他走近了。這時，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進攻。姐姐聽到叫喊聲，趕來了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。短文共有()個自然段。(2分)找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。(3分)列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑?(3分)短文說明了什么?(畫“√”選擇)。(2分)(1)列寧勇敢斗鵝。()(2)列寧不怕弄臟衣服，也要保護書。()(3)列寧從小就特別喜歡讀書。()照樣子，仿寫詞語。(3分)興沖沖把你喜歡的句子抄下來，并說說原