七年級(jí)歷史試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-03 15:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試題靈活，側(cè)重雙基本份試題命題很靈活，但考查的知識(shí)點(diǎn)都在課本。如第一大題的9試題，第三大題的（一）的3小題等，命題靈活，側(cè)重對(duì)課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查?？傊?，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識(shí)，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點(diǎn)大，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促。三、試卷分析（一）選擇題選擇題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，這次試題的選擇題有部分學(xué)生得滿分40分，70%的學(xué)生得分在30分左右，有一少部分學(xué)生成績(jī)太差，得分4—8分。選擇題中出錯(cuò)率較高的是13題，原因是學(xué)生不能活學(xué)活用，因而導(dǎo)致失分。（二）材料分析題1題考查的是商鞅變法和魏孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)，學(xué)生得分大多在68分之間，失分主要是(4)小題，學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)的比較死，主觀性問(wèn)題往往答不到要點(diǎn)。2題考查江南地區(qū)開發(fā)的歷史知識(shí)，所出的題目不難，但考查面廣。其中（1）小題第二問(wèn)學(xué)生容易和第二小題混淆，得分率不高。（三）填圖題本題學(xué)生答題情況是本份試題最好的，學(xué)生失分較少，知識(shí)掌握的準(zhǔn)確到位。（四）問(wèn)答題本題綜合性較強(qiáng)，設(shè)計(jì)漢武帝的知識(shí)并未集中在某一課，學(xué)生往往需要較強(qiáng)的歸納能力。因此有一部分學(xué)生失分較多。四、教學(xué)建議落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于課本的一些歷史基本知識(shí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。培養(yǎng)基本能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題的思維能力。提高答題技巧加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息的方法；加強(qiáng)答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化和段落花；加強(qiáng)學(xué)科語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按題目的要求取舍和重新整合知識(shí)。重視課本歷史圖片 對(duì)于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識(shí)圖，以圖來(lái)讀史、用圖來(lái)講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進(jìn)而能掌握課本的一些歷史圖片。重視歷史知識(shí)的總結(jié)對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。大劉莊中學(xué)劉美第四篇：七年級(jí)歷史試卷分析2011春季學(xué)期七年級(jí)歷史期末考試試卷分析會(huì)澤縣金鐘鎮(zhèn)第三中學(xué)一、基本情況題型、題量及分值單項(xiàng)選擇題20個(gè)小題40分；非選擇題部分，共60分；本次參考人：100人總分：5893 最高分：98最低分：37優(yōu)秀率：% 及格率：%試題特點(diǎn)容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，有的材料直接從教科書上選取，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的考查。二、試題類型分析：本張?jiān)嚲頌殚]卷試題,分為I選擇題和II非選擇題兩大部分，其中選擇題部分共有20個(gè)小題，以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，共40分，選擇題考查知識(shí)立意的試題減少了，而考查能力利益的試題增多了，考生只有在牢固掌握教學(xué)內(nèi)容主干知識(shí)基礎(chǔ)上，活化知識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能答好試題；非選擇題部分，共60分，21題為讀圖題，觀察圖形回答有關(guān)問(wèn)題，分值為20分，這道題考查學(xué)生識(shí)圖和理解判斷能力，難度不大。22閱讀材料，（共三個(gè)材料）回答有關(guān)問(wèn)題，共20分。第1問(wèn)問(wèn)題是有人認(rèn)為唐朝在用人制度方面是一種開放的狀態(tài)，你能否根據(jù)筆記為此觀點(diǎn)提供依據(jù)。第2問(wèn)問(wèn)題是你對(duì)唐太宗的話怎樣理解的？難度比第1問(wèn)稍大，需要學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，從中提煉出答案，第3個(gè)材料是玄奘和鑒真的圖，問(wèn)題用一句話概括玄奘
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