組織行為學(xué)第一次作業(yè)答案(編輯修改稿)
2024-10-03 14:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 值觀對(duì)職業(yè)的選擇和發(fā)展也有很大的影響。價(jià)值觀主要有以下幾個(gè)方面的來(lái)源：第一，來(lái)源于人類社會(huì)歷史文化中積淀下來(lái)的一些被證明合理或有用的信，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不同的國(guó)家、不同的民族、不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的群體中有一些共同的價(jià)值觀，例如誠(chéng)信、自由、公正、合作、勤勞、尊嚴(yán)、正直等，一直是人們所崇尚的；第二，來(lái)自于個(gè)體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)體的價(jià)值觀很大一部分是在早期的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中習(xí)得的。在個(gè)體價(jià)值觀形成中扮演重要角色的是父母、教師、同伴、媒體等，例如，個(gè)體從小就被父母告知“撒謊是不對(duì)的，好孩子應(yīng)該誠(chéng)實(shí)”，隨著個(gè)體的成長(zhǎng)，價(jià)值觀也會(huì)發(fā)生一定程度上的改變。例如，個(gè)體加入了一個(gè)組織，這個(gè)組織中信奉的是金錢至上的價(jià)值觀，于是個(gè)體受到周圍人的影響也接納了這樣的價(jià)值觀。當(dāng)價(jià)值觀是相對(duì)穩(wěn)定和持久的，也就是說(shuō)價(jià)值觀一旦形成可能會(huì)對(duì)個(gè)人職業(yè)觀的發(fā)展造成一定的影響。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和擇業(yè)觀。眾所周知，虎有九子，各有不同，同一棵樹(shù)上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也不存在兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，這種差異主要是個(gè)性上的差異。個(gè)性的定義是一個(gè)人穩(wěn)定的心理特點(diǎn)的綜合，個(gè)性包括了相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，一是個(gè)性傾向性，表現(xiàn)為個(gè)體的興趣、態(tài)度、需要、動(dòng)機(jī)、理想、信念、價(jià)值觀、世界觀等。二是個(gè)性心理特征，體現(xiàn)個(gè)體之間的氣質(zhì)、性格、能力等方面的差異。個(gè)性差異與擇業(yè)是彼此制約，相互促進(jìn)的。首先，安排工作崗位要考慮性格的職業(yè)品質(zhì)，又要考慮能力的職業(yè)品質(zhì)，還要考慮心理特點(diǎn)的職業(yè)品質(zhì)，盡量使所從事的工作與其性格、能力和心理特點(diǎn)相適應(yīng)。因?yàn)閹缀趺恳环N工作都對(duì)從事該工作的個(gè)體提出了特定的要求，沒(méi)有與工作崗位要求相適應(yīng)的個(gè)性品質(zhì)，個(gè)體就不能很好的適應(yīng)工作。根據(jù)不同的個(gè)性擇業(yè)，是科學(xué)職業(yè)指導(dǎo)方法的靈魂。當(dāng)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)的種類變得越來(lái)越多，職業(yè)間的差異也變得更加多種多樣了。一個(gè)人不可能適應(yīng)任何職業(yè)，同樣一種職業(yè)也不會(huì)適合任何人，職業(yè)指導(dǎo)的對(duì)象來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層和不同群體，他們個(gè)性、出身、年齡、職業(yè)背景不同，個(gè)體之間千差萬(wàn)別。職業(yè)心理學(xué)家指出，不同人的生理、心理和行為的差異是很大的，而在人心理品質(zhì)的差異中，最重要的也是最顯著的就是個(gè)性的差異了，個(gè)性影響人的行為，也影響人在職業(yè)中的行為。擇業(yè)時(shí)要認(rèn)識(shí)自我、知己知彼、揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，使自己與所選擇的職業(yè)之間互相適應(yīng)。要了解職業(yè)對(duì)個(gè)性的要求，處理好職業(yè)與個(gè)性的關(guān)系，從而使個(gè)性與職業(yè)互相適合，從而使自己找到一份滿意的，適合自己的工作。目前，在畢業(yè)生中，待業(yè)的人數(shù)越來(lái)越多。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題畢業(yè)生要正確對(duì)待。首先，不要害怕待業(yè)。待業(yè)僅僅是大學(xué)生跨入社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，是暫時(shí)的現(xiàn)象，待業(yè)并不等于終生失業(yè)。大學(xué)生要正確對(duì)待擇業(yè)過(guò)程中的挫折。據(jù)上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心調(diào)查，97年畢業(yè)待業(yè)的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)半年或一年的努力，90%以上已經(jīng)找到工作單位。其次，要冷靜分析待業(yè)的原因。待業(yè)的原因可能是多方面的，可能是由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是在校表現(xiàn)欠佳；可能是就業(yè)期望值過(guò)高，脫離實(shí)際；也可能是身體條件原因；還可能是學(xué)的專業(yè)“過(guò)冷”，社會(huì)需求不大等等。每位畢業(yè)生只有在就業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)以市場(chǎng)去定位,這樣才能做到“量體裁衣”。再次，要盡早結(jié)束待業(yè)。即要從如下方面著手努力：（1）要克服依賴思想，在就業(yè)問(wèn)題上，決不要幻想會(huì)產(chǎn)生奇跡，而要靠自己推銷自己；（2）要針對(duì)自己的待業(yè)原因，找出應(yīng)對(duì)措施，如參加再學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等；（3）要全方位的收集需求信息。包括人才市場(chǎng)或勞動(dòng)力市場(chǎng)上的就業(yè)信息，動(dòng)員一切社會(huì)關(guān)系，幫助提供就業(yè)信息推薦就業(yè)單位；（4）要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，取得學(xué)校的支持和幫助；（5）可以先找一份臨時(shí)工作過(guò)渡一下。第三篇：組織行為學(xué)作業(yè)答案：是指在社會(huì)情境中以人為對(duì)象的知覺(jué)，有時(shí)又稱作人際知覺(jué)，作用于人的信息有兩大類:一類是自然界中的機(jī)械、物理、化學(xué)和生物方面的信息。另一類是由人的實(shí)踐所構(gòu)成的社會(huì)現(xiàn)象的信息,這包括擔(dān)任社會(huì)角色并具有人性的人、人際關(guān)系和群體,以及各種社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)事件等第四篇：2012春組織行為學(xué)第一次作業(yè)2012春組織行為學(xué)第一次作業(yè) 第 1 大題 單選題心理學(xué)又分為（）心理學(xué)與社會(huì)心理學(xué)。正確答案：1情商簡(jiǎn)稱（.）。.正確答案：2.(3分)性格完全是受到（.）的因素的影響而形成的。：2第 2 大題多選題.(3分)量表可以分為（）類型。.正確答案：12342.(3分)構(gòu)成組織的要素可以分為（.）兩類。.正確答案:34.(3分)個(gè)體能力差異特點(diǎn)可以從（）差異方面進(jìn)行
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