教育統(tǒng)計(jì)作業(yè)答案第一次(編輯修改稿)
2025-07-22 14:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身高是他3歲時(shí)身高的兩倍。反過(guò)來(lái)可以說(shuō)，他3歲時(shí)的身高已是20歲時(shí)身高的一半（1/2倍）。二、簡(jiǎn)述如何編制次數(shù)分布表（請(qǐng)寫(xiě)出主要步驟）1) 簡(jiǎn)單次數(shù)分布表。 簡(jiǎn)單次數(shù)分布表，通常簡(jiǎn)稱為次數(shù)分布表，其實(shí)質(zhì)是反映一批數(shù)據(jù)在各等距區(qū)組內(nèi)的次數(shù)分布結(jié)構(gòu)。①求全距 所謂全距乃是一批數(shù)據(jù)中最大值與最小值之間的差距。觀察全部數(shù)據(jù)，找出其中的最大值（Xmax）和最小值（Xmin）,以符號(hào)R表示全距，則全距的計(jì)算公式為： R= Xmax－Xmin ?。?1） 故，全距在有的書(shū)中也稱為兩極差。②定組數(shù)定組數(shù)就是要確定把整批數(shù)據(jù)劃分為多少個(gè)等距的區(qū)組。組數(shù)用符號(hào)K表示,它的大小要看數(shù)據(jù)的多少而定。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)一批數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)在200個(gè)以內(nèi)時(shí)，組數(shù)可取8～18組。如果數(shù)據(jù)來(lái)自一個(gè)正態(tài)的總體，則可利用下述經(jīng)驗(yàn)公式來(lái)確定組數(shù)，即： （12） 上述公式中的N為數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)。③定組距i ＝R／K在知道全距R和組數(shù)K之后，就可以來(lái)確定分組的組距。用符號(hào)i 表示，其一般原則是取奇數(shù)或5的倍數(shù)，如1，3，5，7，9，10等。具體的取值辦法，可通過(guò)全距R與組數(shù)K的比值來(lái)取整確定。④寫(xiě)出組限組限是每個(gè)組的起止點(diǎn)界限，有表述組限和實(shí)際組限之區(qū)別。在教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)文獻(xiàn)中，組限的表述方法主要有兩種。兩種組限表述方法意義不盡相同。 第一種方法以連續(xù)的形態(tài)表述組限，每一組實(shí)際組限是“左閉右開(kāi)”的區(qū)間范圍。如“10～15”和“15～20”這兩組，其實(shí)際組限是指[10，15）和[15，20）的區(qū)間范圍?！〉诙N方法以跳躍的形態(tài)表述組限,在相鄰組別中形成“缺口”,例如，“10～14”和“15～19”這兩組在相鄰處不連
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