校本研修面對(duì)面學(xué)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-03 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 斷完完善和深入地分析、學(xué)習(xí)，寫(xiě)好每部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得。本階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，還要進(jìn)行一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)。（二）下半年（7——12月）：學(xué)習(xí)話題4《在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下提升》、話題5《致力于幸福的教師生活》兩部分。在進(jìn)行這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)，書(shū)本知識(shí)只安排在星期一至星期五的每晚一小時(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)踐安排在周末兩天的時(shí)間，計(jì)劃開(kāi)展的實(shí)踐內(nèi)容是：根據(jù)《校本研修面對(duì)面》中提供的對(duì)話方法加強(qiáng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師的學(xué)習(xí)與交流。根據(jù)《校本研修面對(duì)面》中提供的與書(shū)本對(duì)話的方法收集專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)論文來(lái)仔細(xì)閱讀，做到學(xué)以致用。反省和檢查自已：對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理上是否存在問(wèn)題，并寫(xiě)出個(gè)人的心得。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中仍需做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思自己的學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷完完善和深入地分析、學(xué)習(xí)，寫(xiě)好每部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得。本階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，仍要進(jìn)行一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)。（三）積極參加學(xué)校安排的的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。以上是本人本關(guān)于學(xué)習(xí)《校本研修面對(duì)面》課程的一點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想，通過(guò)有計(jì)劃有步驟的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，將會(huì)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自己以課堂為載體的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。并從學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中懂得教師幸福生活的權(quán)利和意義，獲得教育與生活的啟示，承擔(dān)起為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)勞動(dòng)力的教育責(zé)任?！缎１狙行廾鎸?duì)面》學(xué)習(xí)計(jì)劃第三篇：校本研修面對(duì)面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃校本研修面對(duì)面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃后所小學(xué)：吳紅云 為了更好地發(fā)揮前一輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升。我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜、制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)研修，進(jìn)一步了解新課必須備課的內(nèi)涵，整體把握“三維”量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程，力求課堂教學(xué)藝術(shù)化，并能不斷審視自己的教學(xué)，長(zhǎng)善救失揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的備課逐漸完美。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容㈠個(gè)人讀書(shū)1精讀教育教學(xué)新技能《校本研修面對(duì)面》這本專(zhuān)著。制訂個(gè)人研修計(jì)劃。㈡聽(tīng)評(píng)課；聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，有機(jī)會(huì)積極參加
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