【文章內(nèi)容簡介】 看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了，雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀眼，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打暈過去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。??⑧它這樣絕望，這個生靈，這團火焰?！白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿谶@樣對我肯告。⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地撥轉了馬頭，讓開一條路。⑩它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)逃奔。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動招搖，宛如一股被風曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上。⑿“快跑吧！快點，再快點！”我望著這只狐貍，突然滿心都是生出憐愛和擔憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。⒀這時，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時不惜將同伴撞倒，好像對狐貍懷有不共戴天的仇恨。⒁它們回撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時候，遠處，那團逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動著。⒂我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個字：快點，快點！??⒃許多年以后，我在拉卡楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。⒄這張狐皮和我在則克臺冬天遇到的那團逃跑的紅火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運，但我相信它是死了。⒅一團火焰不管跑到哪里，都會有人要把它熄滅。這一點我是深信不疑的。它最后的結局，也是會變成這樣一張完整的皮。⒆被懸掛起來，成為裝飾。1選文為我們講述了一個原野東獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請你閱讀③—⒂段，參考下面的提示填空。（每空四字，4分）?情節(jié)的發(fā)展：→狐落馬前→ →放狐奔逃?感情的變化：非常驚奇→ →心生同情→1選文第①段以簡練的筆墨描繪了則克臺草原冬季的景象，對其作用分析不恰當?shù)氖悄囊豁?？選擇答案，將它的字母填在答題卡的括號內(nèi)。（3分）（）A、交代了故事發(fā)生的時間、地點，為下文的原野冬獵提供了背景。B、渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對比。C、表現(xiàn)了雪野的蒼?？绽?、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運。D、表達了作者對則克臺草原的冬天、對茫茫無際的雪原的贊美之情。1選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視?！闭埜鶕?jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補出一段話描述當時的情景。（50字左右，3分）答：1文中對茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請從第④⑤⑾三段中選擇你最喜歡的一段進行賞析。（4分）答：1選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，題目為《冬天里遇到的童話》。在這首詩中，他寫道——有一個冬天我遇到了個童話它并沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時，雪原上跑過來一只狐貍……讓這火紅的生命在雪原跳動吧沒有它，曠野該多么孤寂……從這些摘引的詩句和上文⒅⒆兩段文字的含義看，你認為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）?《冬天里遇到的童話》：。?《逃跑的火焰》：。第四篇：《斑羚飛渡》《斑羚飛渡》導學案南流中學任尼娜【學習目標】積累字詞，整體把握課文內(nèi)容。復述精彩環(huán)節(jié)，感受飛渡中的悲壯場面。培養(yǎng)“珍視生命，關愛動物”的優(yōu)秀品質(zhì)。【教學重點】賞析斑羚飛渡過程的悲壯場面?！绢A習學案】了解羚羊：斑羚，也稱青羊、山羊。國家二級保護動物。體大如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，長1520厘米，可入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。斑羚生活于山地森林中，單獨或成小群生活。多在早晨和黃昏活動，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺也很敏銳。以各種青草和灌木的嫩枝、果實等為食，耐干渴。走近作者：沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1975年當兵，歷任新聞干事和宣傳股長。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學和平獎，《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學作品獎，《一只獵雕的遭遇》獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學優(yōu)秀作品獎?！栋吡顼w渡》選自《和烏鴉做鄰居》自主預習：初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。（1）為下列加點字注音：悲愴（）嫻熟（）逞能（）肌腱（）恍惚（）迥然不同（）參差（）眼花繚亂（）（2）解釋下列詞語嫻熟：恍惚： 進退維谷：迥然不同： 一塵不染：略勝一籌：（3）整體感知，把握課文主要故事情節(jié)。【探究學案】一、導入：二、說飛渡之事請同學們用簡練的語言復述課文。（把握主人公、故事的開端、發(fā)展、高潮、結局）三、賞飛渡之美速讀全文，哪些地方最讓你感動，理由是什么?（采用圈點勾畫的方法，在文中標注出來，并闡述理由）感悟悲壯，美好想象鐮刀頭羊走向彩虹，它在想—— “我”看到鐮刀頭羊走向彩虹，“我”在想—— 作者“看”到鐮刀頭羊走向彩虹，作者在想——四、悟飛渡之魂《斑羚飛渡》，一副多么壯美的圖畫啊！它帶給我們的感動是恒久的，帶給我們的感悟是豐富的，請說說你讀后的感悟我的感悟：六、推薦閱讀：（1）名人名言沈石溪談創(chuàng)作體會時說：“動物小說折射的是人類社會，動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒?！彼械膭游锒加兴鼈兊淖饑溃绻覀兡艿玫絼游锏睦斫夂拖矏?，那將是我們?nèi)祟惖臉s譽?！穑譅柟匚覀冊僖膊粦摪延钪娴钠渌糠种皇强醋鑫覀冋鞣膶ο螅僖膊粦摪哑渌飪H僅看做我們的美味佳肴，而首先應該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己?！獓来河选毒次纷匀弧罚?）主題閱讀叢書愛及生靈 P160 《鹿心血》第五篇：《斑羚飛渡》課堂案例分析《斑羚飛渡》課堂案例分析中本1003班肖陽【教材分析】《斑羚飛渡》這堂課，一開始我就說明作者是動物小說作家，且不準備把更多的精力用在發(fā)現(xiàn)課文種種“虛構”的地方，而旨在還原它的寓意：面臨災難時人類作何種選擇？以及提升此文未能很好把握的一個要點：災難中的個體生命的尊嚴與意義。【教學目的】感受“敬畏生命”的這一人類學主題所帶來的震