“四有三者”心得體會(編輯修改稿)
2024-10-03 14:09 本頁面
【文章內容簡介】 015——2016爭做 “四有三者”好老師心得體會財神中學2015年10月至11月，我校開展爭做“四有”、“三者”好老師系列活動，組織全體教師共同學習了習總書記的講話精神，認為總書記站在國家發(fā)展、民族復興、構筑中國夢的高度關心教育戰(zhàn)線、教師隊伍和學生，講話切合教育實際，內涵豐富，感人至深，就如何做“四有”、“三者”好教師提出了明確的要求，作為教師應任勞任怨、嚴于律己，時刻牢記為“一切為了學生”的宗旨。通過這次活動，我更加深刻的認識到作為一名教師的責任感和使命感。四有是指“要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。三者是指“做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。因此，通過學習和思考，作為一位基層教師，確實應當按照習總書記的要求，做一名“四有”好老師：第一，要有理想信念、努力做教育改革的奮進者。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。作為教師，我們要時刻堅守崗位，以我們的職業(yè)為榮，時刻參與到教育教學改革中來，不斷奮進，創(chuàng)新，讓我們的教育更上一層樓。第二，要有道德情操、做教育扶貧的先行者。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。教育離不開老師，一個國家的繁榮昌盛更離不開學校的教育，我們國家之所以貧富差距較大，就因為我們農村教育較為落后，我們教師，只有肩付起教師的使命，一心為學生，不怕吃苦，努力為教育付出，那么，我相信，總有一天，我們國家會擺脫發(fā)展中國家的命運，將會躋身發(fā)達國家前列。第三，要有仁愛之心。在學生的眼里，好老師是朋友、是親人。在學生眼里，好老師有學識、有品位。在學生眼里，好老師有愛心，有熱情。在學生眼里，好老師勤奮、公正。在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。所以作為教師的我們，必須學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者?？傊?，爭做“四有”、“三者”好老師的活動，讓我深深認識到，所謂的“四有”、“三者”好老師，必須是在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點。用關心拉近與學生心靈上的距離。用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈。用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心朋友……用風趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識，去影響學生心靈，讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。各位同仁，讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，
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